小班智力遊戲
1
遊戲名稱：分類
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展思維能力
遊戲準備：
食品、玩具的(of)實物卡片若幹套
遊戲方法：
分給每個(indivual)幼兒一(one)套實物（或卡片），提問：“這(this)裏有些什麽東西，它們(them)有什麽用(use)？請你把它們(them)分成兩堆，該怎麽分？”引導幼兒将它們(them)分成吃的(of)、玩的(of)各一(one)堆。
指導建議：
剛開始遊戲時(hour)，分類的(of)材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的(of)物品，種類以(by)兩種爲(for)宜，待幼兒熟悉遊戲後，可以(by)将分類的(of)材料增加到(arrive)三、四種。
2
遊戲名稱：請你照我(I)這(this)樣做
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展觀察力與模仿能力
遊戲方法：
1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我(I)這(this)樣做。”“我(I)就照您這(this)樣做。”
2、教師一(one)邊做幼兒熟悉的(of)動作(do)（如刷牙、洗臉、洗手等動作(do)），一(one)邊說：“請你照我(I)這(this)樣做”，讓幼兒邊模仿教師的(of)動作(do)，邊說“我(I)就照您這(this)樣做。”
3、模仿勞動與遊戲中出(out)現的(of)動作(do)，提高幼兒的(of)遊戲興趣。
3
遊戲名稱：我(I)的(of)五官
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
培養幼兒的(of)聽力，不(No)被别人(people)動作(do)所幹擾。
遊戲準備：
幼兒已能正确指認自己的(of)眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
遊戲方法：
老師發出(out)口令如“眼睛”要(want)求幼兒自己指認自己的(of)相應部位，（同時(hour)老師也指出(out)自己的(of)五官中任意一(one)部位，老師指得或對或錯，加以(by)幹擾幼兒）。
遊戲規則：幼兒指認的(of)必須是(yes)自己所聽到(arrive)的(of)，不(No)能被老師幹擾。
指導建議：
五官也可擴展爲(for)自己各身體部位。
4
遊戲名稱：分彩石
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
提高辨色能力
遊戲準備：
三種顔色的(of)彩石， 三種顔色空盒子
遊戲方法：
将彩石按顔色的(of)不(No)同分别放入三種顔色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。
指導建議：
還可以(by)進行大(big)小的(of)分類。
5
遊戲名稱：找娃娃
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展聽覺能力
遊戲準備：
能發出(out)聲音的(of)娃娃一(one)隻
遊戲方法：
請一(one)名幼兒扮演媽媽，暫時(hour)離開集體。其餘幼兒坐成圓圈，雙手放在(exist)背後。将娃娃藏在(exist)一(one)個(indivual)幼兒的(of)背後，然後請媽媽進入圈内找娃娃。藏娃娃的(of)幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續續發出(out)聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到(arrive)了(Got it)便更換角色，遊戲繼續進行。
遊戲規則：
1、媽媽找娃娃時(hour)其餘幼兒不(No)能提醒她。
2、娃娃必須藏好，媽媽隻能根據娃娃的(of)聲音去尋找。
6
遊戲名稱：分辨食物
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
遊戲時(hour)能品嘗出(out)4種不(No)同類型食品的(of)味道
遊戲準備：
事先準備幾種味道、硬度和(and)溫度不(No)同的(of)食物和(and)飲料。
遊戲方法：
準備時(hour)不(No)讓幼兒看見，然後對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人(people)，嘗一(one)些好吃的(of)東西。但要(want)在(exist)嘗好後說出(out)是(yes)什麽東西，是(yes)什麽味道。”接着，就用(use)手帕蒙住他(he)的(of)眼睛。
1、吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生(born)梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據當時(hour)季節選擇水果）。說說吃的(of)是(yes)什麽？是(yes)什麽味道？
2、吃餅幹：分辨甜、鹹味，給幼兒左手拿甜餅幹，右手拿鹹餅幹。吃後舉手示意哪隻手拿的(of)是(yes)甜餅幹，哪隻手拿的(of)是(yes)鹹餅幹。
3、吃糖：分辨硬、軟的(of)觸覺，可給小兒吃硬的(of)水果糖及軟的(of)奶糖。要(want)求小兒說出(out)嘗後的(of)感覺，哪種硬，哪種軟。
4、喝飲料：分辨冷、熱、溫的(of)感覺，給小兒分别嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝後分辨冷、熱、溫的(of)感覺。
遊戲結束時(hour)，将手帕解開，讓小兒看看嘗過的(of)食品、飲料，并要(want)求再說一(one)次是(yes)何物？何味？
7
遊戲名稱：五彩帽
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展判斷力、推理能力、辨别顔色。
遊戲準備：
紙折帽子兩頂，顔色不(No)同
遊戲玩法：
全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到(arrive)圈内，各拿一(one)頂帽子戴在(exist)頭上(superior)。教師要(want)求這(this)兩名幼兒閉上(superior)眼睛，調換他(he)們(them)頭上(superior)的(of)帽子，然後請幼兒睜開眼睛，根據同伴所戴帽子的(of)顔色，來(Come)判斷自己所戴帽子換了(Got it)沒有。
遊戲規則：
教師給兩名幼兒調換頭上(superior)的(of)帽子時(hour)，幼兒必須閉上(superior)眼睛，不(No)偷看。
指導建議:
帽子及參與遊戲幼兒的(of)數量可随幼兒能力的(of)發展而增加。
8
遊戲名稱：動物在(exist)哪裏
适合年齡：3-4歲
遊戲準備：
畫有小森林的(of)挂圖一(one)張（裏面藏有一(one)些小動物的(of)圖）
遊戲方法：
讓幼兒仔細看圖，找一(one)找森林裏藏着哪幾種動物，并說出(out)動物的(of)名稱。
9
遊戲名稱：找東西
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
提高孩子的(of)記憶力
遊戲準備：
汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品
遊戲方法：
教師出(out)示5-6樣東西，讓幼兒一(one)一(one)記住名稱。然後，分别請幼兒将這(this)些玩具當着大(big)家的(of)面藏在(exist)桌子下、櫃子裏等幼兒不(No)易發現的(of)地(land)方，并請幼兒記住這(this)些東西是(yes)藏在(exist)什麽地(land)方的(of)，然後教師帶幼兒做其他(he)遊戲或帶領幼兒散步。過一(one)段時(hour)間後，再問幼兒剛才的(of)東西藏在(exist)什麽地(land)方？請幼兒一(one)一(one)找出(out)來(Come)。
10
遊戲名稱：找出(out)不(No)大(big)不(No)小的(of)東西
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
訓練觀察力和(and)思維能力
遊戲準備：
大(big)中小三種規格的(of)衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若幹套。
遊戲方法：
逐套出(out)示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要(want)求幼兒指出(out)其中不(No)大(big)不(No)小的(of)衣服、盒子、杯子等。
11
遊戲名稱：吹泡泡
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展觀察力
遊戲準備：圖片一(one)張，圖上(superior)畫一(one)名幼兒正在(exist)吹泡泡。（泡泡有大(big)小、顔色不(No)同，其中有兩個(indivual)肥皂泡的(of)大(big)小與顔色都相同）
遊戲方法：
出(out)示圖片，請幼兒找出(out)大(big)小與顔色完全相同的(of)兩個(indivual)肥皂泡，并連上(superior)線。
12
遊戲名稱：顔色對對碰
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
感知物體的(of)顔色，能按物體的(of)顔色進行分類。
遊戲準備：
紅、黃、藍三種顔色的(of)胸牌。（每人(people)一(one)塊）
遊戲方法：
教師按順序出(out)示三種顔色的(of)胸牌，讓幼兒說出(out)顔色。每個(indivual)幼兒選一(one)個(indivual)胸牌挂在(exist)脖子上(superior)，當老師說“顔色碰碰樂”時(hour)，同種顔色的(of)小朋友相互間碰一(one)碰（做做鬼臉等）。遊戲3-4次。
指導建議：
1、可多進行幾次遊戲活動，讓幼兒熟悉三種顔色。
2、遊戲時(hour)提醒沒碰對的(of)幼兒找到(arrive)“好朋友”。
13
遊戲名稱：猜謎語
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
能通過各種形式辨别不(No)同的(of)小動物。
遊戲玩法：
教師以(by)多種形式引出(out)不(No)同的(of)小動物形象。
朗誦兒歌。
1. 朗誦詩歌--小兔
小動物，耳朵長；
紅眼睛，白衣裳；
前腿短，後腿長；
愛跑愛跳本領強 。
2. 作(do)詩畫。--小烏龜
它的(of)膽子真正小，
出(out)門先向四面瞧，
碰到(arrive)危險把頭縮，
躲進硬殼靜悄悄。
3、猜謎語。--小貓
三角耳朵胡子翹，
唱起歌來(Come)喵喵叫，
白天就愛睡大(big)覺，
老鼠見它吓地(land)逃。
4、模仿動作(do)。--小猴子
5、歌表演。--老牛
14
遊戲名稱：有趣的(of)圖形王國(country)
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
辨認正方形，圓形，三角形。知道其名稱。
遊戲準備：
設置圖形王國(country)。圖形卡，音樂。
遊戲方法：
教師帶幼兒在(exist)圖形王國(country)旅遊，引起幼兒的(of)興趣，先沿着圖形走，然後發圖形卡，每個(indivual)幼兒選一(one)個(indivual)自己喜歡的(of)圖形，找一(one)樣圖形卡的(of)小朋友結伴。聽音樂，圍繞設置的(of)相應的(of)圖形輪廓做動作(do)，音樂停時(hour)，停在(exist)與自己相同的(of)圖形内。熟悉後玩遊戲狼和(and)小羊，狼出(out)來(Come)時(hour)，小羊躲到(arrive)自己的(of)圖形家裏，可以(by)捉躲錯的(of)小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續玩。
指導建議：
幼兒熟悉圖形後可以(by)自由交換圖形。
15
遊戲名稱：小小偵查兵
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
培養幼兒的(of)觀察能力
遊戲準備：
草地(land)一(one)塊、各色紙闆小人(people)若幹、紅五星頭飾10個(indivual)、用(use)大(big)積木搭出(out)山洞、用(use)塑料棍棒放在(exist)地(land)上(superior)做小河
遊戲方法：
1、教師事先把紙闆小人(people)藏在(exist)草地(land)各處，如：山洞和(and)小河邊。教師在(exist)藏的(of)時(hour)候可以(by)故意留一(one)些蛛絲馬迹。
2、讓參加遊戲的(of)小朋友帶着紅五星頭飾入場，接着教師出(out)示手中紙闆小人(people)宣布：“今天我(I)們(them)要(want)去草地(land)上(superior)抓壞人(people)。”
3、遊戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人(people)”，結束時(hour)教師給抓得最多的(of)小偵查兵獎一(one)枚“軍功章”
16
遊戲名稱：把它們(them)找出(out)來(Come)
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
培養幼兒認真觀察的(of)良好習慣。
遊戲準備：
各種小畫片、玩具、日用(use)品等。
遊戲方法：
教師出(out)示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一(one)一(one)辨認。然後請全體幼兒閉上(superior)眼睛，教師将這(this)幾件小物品放在(exist)與他(he)們(them)顔色類似的(of)物體附近，僞裝起來(Come)。例如：小畫片挂在(exist)五顔六色的(of)畫本上(superior)，小皮球放在(exist)塑料盒邊，玻璃玩具放在(exist)魚缸裏。藏好後讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的(of)東西。
遊戲規則：
教師藏小物品時(hour)，全體幼兒不(No)能看。
17
遊戲名稱：天黑了(Got it)
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
通過觀察，能夠展開合理想象。
遊戲準備：
各種動物圖卡一(one)份
遊戲方法：
教師出(out)示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一(one)位幼兒扮演迷路的(of)小朋友，路上(superior)遇到(arrive)了(Got it)各種各樣的(of)動物，月亮媽媽“照”到(arrive)誰（點到(arrive)誰），這(this)個(indivual)小動物就做相應的(of)動作(do)。小朋友說出(out)動物名稱就能通過到(arrive)下一(one)條路上(superior)，以(by)此輪流。
指導建議：
1、如果幼兒對基本動物的(of)特征掌握得都比較熟可請幼兒發揮想象自行表演。
2、要(want)讓幼兒先熟悉各種動物的(of)名稱以(by)及相對應的(of)特征表現方式。
18
遊戲名稱：喂小動物
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展幼兒的(of)判斷力
遊戲準備：
動物玩具數個(indivual)、畫有動物愛吃的(of)食物卡片若幹，小籃數隻。
遊戲方法：
在(exist)場地(land)的(of)一(one)端擺放好幾種幼兒熟悉的(of)動物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在(exist)場地(land)的(of)另一(one)端擺幾隻小籃子，内放幾種動物愛吃的(of)食物卡片。先請幾名幼兒手提小籃，聽到(arrive)信号後，向動物玩具跑去。跑到(arrive)動物玩具面前時(hour)，從籃裏挑出(out)動物愛吃的(of)食物一(one)一(one)放在(exist)動物玩具前。然後再跑回來(Come)，将小籃放回原地(land)。另請幼兒繼續遊戲。
19
遊戲名稱：玩拼圖
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
提高孩子的(of)想象和(and)創新能力。
遊戲準備：
拼圖、鈴鼓等。
遊戲方法：
老師拿出(out)幾種拼圖，以(by)分組的(of)形式進行，把所有的(of)拼圖圖片放在(exist)一(one)起，老師講一(one)下要(want)拼成什麽樣的(of)形狀，以(by)及對顔色的(of)要(want)求，當老師搖鈴鼓的(of)時(hour)候，代表遊戲開始，最後請孩子們(them)評判誰拼的(of)最快，誰拼的(of)最好。請孩子把玩具收好，進行下一(one)組的(of)比賽。
遊戲規則：
遊戲時(hour)獨自完成，不(No)請其他(he)小朋友幫忙。
指導建議：
1、孩子們(them)拼過一(one)次後，可以(by)讓孩子們(them)自己創造，随意的(of)拼。
2、可以(by)指導孩子們(them)拼一(one)些基本的(of)圖形。
20
遊戲名稱：大(big)小盒子交朋友
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
學習分辨大(big)小。
遊戲準備：
大(big)大(big)小小的(of)月餅盒若幹
遊戲方法：
老師把事先準備好的(of)很多的(of)月餅盒擺放在(exist)孩子的(of)面前，讓孩子們(them)認識每個(indivual)月餅盒的(of)形狀。孩子們(them)認識完形狀後，老師把最小的(of)盒子放到(arrive)比較大(big)的(of)盒子裏面，（問孩子們(them)爲(for)什麽可以(by)放進去？）然後試着把大(big)的(of)盒子放進小的(of)盒子裏，看是(yes)否放得進去，（問爲(for)什麽不(No)能放進去？）孩子們(them)認識大(big)小之後，可以(by)請孩子們(them)自己試着放這(this)些盒子。
指導建議：
在(exist)讓孩子們(them)自己玩盒子的(of)時(hour)候，除了(Got it)讓孩子們(them)辨别大(big)與小，還可讓孩子們(them)根據形狀進行分類。
21
遊戲名稱：誰不(No)見了(Got it)？
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
學習區分紅、黃、藍、綠。
遊戲準備：
紅、黃、藍、綠顔色的(of)紙各一(one)張
遊戲方法：
老師先把準備好的(of)紅、黃、藍、綠四種顔色的(of)紙分别展示給孩子們(them)看，請孩子們(them)說出(out)是(yes)什麽顔色，并一(one)一(one)展示，然後悄悄拿去一(one)種顔色的(of)紙，問孩子們(them)少了(Got it)哪一(one)種顔色，逐次的(of)進行，直到(arrive)所有的(of)顔色紙都拿去。遊戲反複進行。
22
遊戲名稱：聽聲辨人(people)
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展聽覺
遊戲準備：
蒙眼布一(one)塊
遊戲方法：
全體幼兒圍坐成一(one)個(indivual)圓圈，請一(one)個(indivual)孩子站在(exist)圓圈中間，蒙上(superior)眼睛，其他(he)幼兒可以(by)互換位置。蒙眼的(of)孩子沿着圓圈走，摸到(arrive)一(one)個(indivual)孩子的(of)頭便問：“你是(yes)誰？”這(this)時(hour)被摸的(of)孩子要(want)說一(one)句簡單的(of)話。如“我(I)是(yes)你的(of)好朋友”蒙眼的(of)孩子根據被摸幼兒的(of)回答，猜出(out)他(he)是(yes)誰。如沒有猜對，再接着猜。猜對了(Got it)，被摸的(of)孩子則替換蒙眼的(of)孩子，接着做遊戲。
遊戲規則：
1、蒙眼的(of)孩子不(No)可偷看。
2、其他(he)小朋友不(No)可向蒙眼的(of)孩子做任何暗示。
指導建議：
初做此遊戲時(hour)，被摸孩子的(of)回答盡可能顯示平常的(of)聲音。幼兒熟悉遊戲後，被摸孩子可用(use)動物叫聲、歌聲或變調的(of)聲音回答。
23
遊戲名稱：圓形在(exist)哪裏
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
認識圓形，初步學習按形狀分類。
遊戲準備：
各種圓形物品
遊戲方法：
1、将圓形物品放在(exist)幼兒面前“它們(them)什麽地(land)方長得很相似？”
2、請幼兒一(one)起找找看，教室中還有什麽東西是(yes)圓形的(of)。
24
遊戲名稱：紅燈與綠燈
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
辨别紅色與綠色，提高迅速反應的(of)能力。
遊戲準備：
幼兒每人(people)一(one)隻圓形器，作(do)方向盤；紅色與綠色的(of)圓形硬紙片各一(one)張，作(do)紅綠燈用(use)。幼兒分散在(exist)場地(land)上(superior)。
遊戲方法：
教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一(one)起念兒歌：“大(big)馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了(Got it)停一(one)停，綠燈亮了(Got it)向前進。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司機的(of)駕駛動作(do)在(exist)場内自由走動，念完兒歌，口中發出(out)“嘀嘀……”聲。當教師舉起紅燈時(hour)，幼兒在(exist)原地(land)停止不(No)動；當教師舉起綠燈時(hour)，幼兒繼續前進。遊戲反複進行。
遊戲規則：
教師舉起紅燈時(hour)，全體幼兒必須在(exist)原地(land)停止不(No)動；教師舉起綠燈時(hour)，幼兒繼續前進。
指導建議：
遊戲時(hour)應提醒幼兒邊走邊注意教師手中的(of)紅綠燈的(of)變換情況，及時(hour)作(do)出(out)反應。
25
遊戲名稱：大(big)圓圈與小圓圈
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
區别大(big)小，培養觀察力。
遊戲準備：
場地(land)中間畫一(one)個(indivual)大(big)圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若幹小圓圈（能站2~3名幼兒）。大(big)的(of)和(and)小的(of)圓形硬紙片各一(one)個(indivual)。
遊戲方法：
幼兒四散在(exist)場地(land)上(superior)，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大(big)，大(big)的(of)小的(of)滿地(land)圈。看到(arrive)大(big)圓中間站，見到(arrive)小圓分散鑽。”念完兒歌，教師舉起一(one)種圓形紙片，幼兒根據紙片的(of)大(big)小迅速站到(arrive)場地(land)上(superior)相應的(of)圓圈内。
遊戲規則：教師舉起大(big)圓形紙片時(hour)，所有幼兒都站到(arrive)場地(land)上(superior)的(of)大(big)圈内；教師舉起小圓形紙片時(hour)，小朋友分散站到(arrive)小圈内（每個(indivual)小圈站2-3名幼兒）。
指導建議：
2、在(exist)遊戲過程中，要(want)提醒幼兒相互關心，避免相互推擠。
26
遊戲名稱：什麽東西不(No)見了(Got it)
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展注意力、記憶力。
遊戲準備：
玩具或小物品若幹，布一(one)塊。
遊戲方法：
桌上(superior)放置2-3個(indivual)兒童熟悉的(of)玩具或小物品，用(use)布蓋好。教師說：“今天老師帶來(Come)了(Got it)幾樣東西，等一(one)會兒老師把布拿開，請大(big)家仔細看看，這(this)桌上(superior)到(arrive)底有些什麽東西。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一(one)會兒又蓋上(superior)，然後要(want)求全體幼兒閉上(superior)眼睛，教師從布底下悄悄拿走一(one)件玩具或物品，等教師再一(one)次把布拿開時(hour)，要(want)求幼兒說出(out)什麽東西不(No)見了(Got it)。
遊戲規則：
1、教師在(exist)取走物品時(hour)，全體幼兒要(want)閉上(superior)眼睛，不(No)能偷看。
2、知道的(of)幼兒要(want)先舉手，後回答，其他(he)幼兒不(No)能提示。
27
遊戲名稱：我(I)的(of)瓶子娃娃
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
初步感知數量和(and)數字關系。
遊戲準備：
粘貼數字1-5的(of)瓶子娃娃，小黃豆
遊戲過程：
出(out)示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上(superior)的(of)數字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了(Got it)，請按照瓶子上(superior)的(of)數字，每次喂瓶子娃娃吃相同數量的(of)豆”。
指導建議：
1、黃豆可換成紐扣、積木等物。
2、瓶子娃娃可更換成盒子動物等不(No)同造型吸引幼兒興趣。
28
遊戲名稱：水果分家
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展觸摸覺和(and)分類能力
遊戲準備：
蘋果、桔子、梨等水果各四隻，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。
遊戲方法：
用(use)毛巾分别将兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上(superior)來(Come)，分别用(use)布蒙住眼睛，然後掀開毛巾，讓他(he)們(them)通過觸摸，将不(No)同的(of)水果分開。誰先分對誰獲勝。
指導建議：
因根據實際情況，就地(land)取材開展此遊戲，例如用(use)蘿蔔、洋蔥、和(and)馬鈴薯開展“蔬菜分類”遊戲。
29
遊戲名稱：動物排隊
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
分辨前後，發展方位知覺。
遊戲準備：
雞鴨牛羊等動物頭飾各一(one)
遊戲方法：
請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，随音樂自由走動，并分别學動物的(of)叫聲。當音樂停止，小動物排成一(one)縱隊（随機）。教師提問：什麽動物排在(exist)什麽動物的(of)前面，什麽動物排在(exist)什麽動物的(of)後面，什麽動物排在(exist)最前面，什麽動物排在(exist)最後面。說得對的(of)幼兒在(exist)下一(one)輪遊戲中扮演動物。
遊戲規則：
音樂停止，扮演動物的(of)小朋友必須迅速随意排成一(one)隊。
30
遊戲名稱：找小旗
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
培養觀察力，練習使用(use)上(superior)、下、裏、外、前、後等方位詞。
遊戲準備：
小旗若幹（與幼兒人(people)數相等），在(exist)遊戲開始前把小旗藏在(exist)各個(indivual)角落（如小桌上(superior)、櫃子裏、窗戶外、鏡子後），稍露一(one)點，以(by)便幼兒尋找。
遊戲方法：
遊戲開始時(hour)，教師對幼兒說：“在(exist)我(I)們(them)教室裏藏着許多面小旗，你們(them)每人(people)去找一(one)面，找到(arrive)了(Got it)告訴大(big)家，你是(yes)在(exist)哪裏找到(arrive)的(of)。說對了(Got it)就把小旗送給你。”然後幼兒四散去找，待幼兒回來(Come)後教師逐個(indivual)提問。
遊戲規則：
幼兒必須獨立去找小旗。
31
遊戲名稱：碰碰頭
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
1、認識手指的(of)名稱
2、培養幼兒手指靈活性。
遊戲準備：
幼兒圍成一(one)個(indivual)圓圈。
遊戲玩法：
教師示範遊戲，邊念兒歌邊做遊戲。“食指碰碰頭”--和(and)旁邊的(of)幼兒兩個(indivual)食指尖相碰，“你好”--彎曲兩個(indivual)食指，“大(big)家一(one)起”--伸直所有的(of)手指，“你們(them)好”--擊掌3下。再次遊戲，教師先慢慢的(of)念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉遊戲規則和(and)兒歌後，适當加快遊戲的(of)速度。
指導建議：
教師開始時(hour)可從大(big)拇指開始發口令，幼兒熟悉後，可打亂順序進行。
32
遊戲名稱：小牙簽真奇妙
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展幼兒的(of)圖形組合能力和(and)動手操作(do)能力。
遊戲準備：色紙、牙簽
遊戲方法：
在(exist)桌上(superior)鋪幾張色紙，拿出(out)一(one)些牙簽，放在(exist)色紙上(superior)，神秘地(land)說：“小朋友們(them)，這(this)些牙簽非常奇妙，可以(by)變成各種好看的(of)東西！”先用(use)6根牙簽在(exist)色紙上(superior)擺成一(one)個(indivual)屋子，并給小屋畫上(superior)煙囪和(and)門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然後請小朋友一(one)起用(use)小牙簽創作(do)自己喜歡的(of)圖形，鼓勵幼兒将牙簽擺成各種不(No)同的(of)形狀，如兩條平行的(of)線，一(one)個(indivual)工字形，一(one)個(indivual)三角形，一(one)個(indivual)正方形等。
指導建議：
當幼兒順利完成時(hour)，教師要(want)給予充分肯定，鼓勵表揚。
33
遊戲名稱：對拍手
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
1、提高幼兒聽說及聽指令做相應動作(do)的(of)能力。
2、鍛煉肌肉的(of)靈活性。
遊戲方法：
幼兒面對面坐好，當聽到(arrive)老師說：“拍手”時(hour)，兩個(indivual)人(people)都同時(hour)拍手。當聽到(arrive)說：“拍腿”時(hour)，兩個(indivual)人(people)便同時(hour)拍腿。幼兒沒有跟上(superior)口令，就被淘汰，誰堅持到(arrive)最後誰就是(yes)最後的(of)勝利者。
指導建議：
可以(by)進行小組比賽，增進幼兒的(of)興趣。
34
遊戲名稱：小鼻子，本領大(big)
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展嗅覺，培養感知能力。
遊戲準備：
杯子若幹，分别裝有少量的(of)白水、醋、酒等。
遊戲方法：
老師拿出(out)分别裝有水、醋、酒等的(of)杯子，請寶寶用(use)鼻子聞一(one)聞，并說一(one)說杯子裏都裝的(of)是(yes)什麽東西，它們(them)是(yes)什麽氣味的(of)，自己最喜歡什麽氣味？然後和(and)寶寶一(one)起總結：鼻子雖小 ，本領卻很大(big)。
遊戲規則：
幼兒如果說不(No)出(out)來(Come)老師可以(by)讓幼兒多聞幾遍并稍加一(one)些提醒。
35
遊戲名稱：變變變
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
能根據指令作(do)出(out)各種動物動作(do)，發展快速反應能力。
遊戲準備：
魔術帽、魔術棒、小青蛙和(and)小企鵝圖片各一(one)張
遊戲方法：
教師扮演魔術師出(out)場，給小朋友表演魔術，并說：“變變變，變變變，變出(out)個(indivual)小青蛙”。揮動魔棒：從帽中取出(out)青蛙圖片。同上(superior)再變出(out)小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎麽走？請配班老師一(one)起表演，把“老師變成大(big)象”配班老師模仿大(big)象走。請幼兒來(Come)做魔術師，爲(for)他(he)戴上(superior)帽子，揮動魔術棒。繼續邀請其他(he)孩子，輪流表演，其他(he)孩子集體表演。
遊戲規則：
魔術師巡視，看到(arrive)變得不(No)對的(of)孩子用(use)魔術棒在(exist)他(he)頭上(superior)點一(one)下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
36
遊戲名稱：快樂小魚
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
認識正方形與三角形。
遊戲準備：
1、用(use)三角形、圓形、正方形拼成的(of)小魚圖形.
2、蠟筆
3、場地(land)上(superior)劃三角形、正方形、圓形區域。
活動過程：
1、教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出(out)了(Got it)什麽，它們(them)是(yes)用(use)什麽形狀拼出(out)來(Come)的(of)？出(out)示正方形手帕，引導幼兒将其變成三角形。幼兒人(people)手一(one)塊手帕，操作(do)一(one)下。
2、幼兒扮演小魚，老師念：“遊到(arrive)三角形（正方形、圓形）的(of)池塘裏”，幼兒遊向相應的(of)區域，并做小魚的(of)動作(do)。
遊戲規則：
遊錯池塘的(of)小魚停止遊戲一(one)次。
37
遊戲名稱：找小貓
适合年齡：3-4歲
遊戲準備：
小貓頭飾一(one)個(indivual)。
遊戲目标：
培養認真傾聽的(of)能力。
遊戲方法：
1、請一(one)名幼兒戴上(superior)頭飾當小貓。
2、其他(he)小朋友用(use)手把眼睛蒙起來(Come)後,小貓很快地(land)躲起來(Come),同時(hour)發出(out)“喵、喵”的(of)叫聲。
3、小朋友聽到(arrive)叫聲，就把手松開。請一(one)幼兒去把小貓找回來(Come)，找到(arrive)後要(want)說：“小貓在(exist)這(this)裏。”
4、 換一(one)名幼兒當小貓 ，持續玩下去。
遊戲規則：
小貓必須躲在(exist)大(big)家不(No)能直接看到(arrive)的(of)地(land)方。
指導建議：
可多選幾名幼兒同時(hour)去找小貓，看誰找得快。
38
遊戲名稱：找影子
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
培養幼兒的(of)觀察能力。
遊戲準備：
各種動物的(of)影子
遊戲玩法：
教師拿出(out)一(one)種小動物影子的(of)圖片，并問幼兒：“誰來(Come)了(Got it)”幼兒會說：“xxx”來(Come)了(Got it)。幼兒判斷這(this)是(yes)什麽小動物，并做出(out)相應的(of)動作(do)。如果幼兒判斷失誤，就算遊戲失敗，停玩一(one)次遊戲。當教師說：“xx小動物來(Come)了(Got it)”，幼兒就作(do)相應的(of)動作(do)。教師邊說邊拿走部分椅子。當教師說“xx小動物要(want)回家了(Got it)”，幼兒就回到(arrive)座位上(superior)。幼兒在(exist)回座位時(hour)，如找不(No)到(arrive)空位，就被淘汰出(out)遊戲。多次遊戲後，仍沒有被淘汰的(of)幼兒爲(for)獲勝者。
指導建議：
1、豐富幼兒對動物影子的(of)簡單認識，并能夠做出(out)相應的(of)動作(do)。
2、教師在(exist)遊戲中根據實際情況控制遊戲次數，保證最後的(of)獲勝者在(exist)10個(indivual)左右。
39
遊戲名稱：魚鳥樹
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展判斷力。
遊戲準備：
魚鳥樹的(of)頭飾三個(indivual)分别放入三個(indivual)圈内
遊戲方法：
幼兒分三組分别扮演魚鳥樹站在(exist)三個(indivual)圈内,聽老師的(of)口令如:
1、“鳥兒飛到(arrive)樹上(superior)”鳥圈内的(of)幼兒就跑到(arrive)樹的(of)圈内抱住一(one)個(indivual)人(people)。
2、“小鳥吃魚”， 小鳥就跑到(arrive)魚圈内抱住魚圈内的(of)一(one)個(indivual)人(people)。
3、角色可以(by)互換。
遊戲規則：
不(No)能跑錯圈，跑錯了(Got it)就停止遊戲一(one)次
40
遊戲名稱：你看像什麽
适應年齡：3-4歲
遊戲目的(of)：
發展觀察能力。
遊戲準備：
認識過各種小動物，并知道其特征
遊戲玩法：
老師用(use)身體的(of)動作(do)表現出(out)小動物很具代表性的(of)特征，讓幼兒說出(out)是(yes)哪一(one)種小動物。如：伸出(out)食指中指放于(At)頭上(superior)，表示是(yes)兔子的(of)兩隻長耳朵。兩隻手合并放在(exist)前面甩甩表示大(big)象的(of)長鼻子。伸長一(one)隻手臂表示是(yes)長頸鹿的(of)脖子等等。也可以(by)老師說出(out)動物名稱讓幼兒來(Come)用(use)身體的(of)動作(do)表現小動物的(of)特征。
指導建議：
也可讓幼兒做小動物的(of)樣子，讓大(big)家猜。
41
遊戲名稱：滾色遊戲
适合年齡：3-4歲
遊戲目的(of)：
提高辨色能力，發展判斷力
遊戲準備：
紅黃藍三塊大(big)布
遊戲方法：
幼兒分成三組分别站在(exist)三塊顔色的(of)大(big)布邊，聽老師口令玩遊戲。如老師說“黃色黃色變紅色”，站在(exist)黃色大(big)布邊的(of)幼兒就要(want)跑到(arrive)紅色大(big)布上(superior)去滾一(one)下，遊戲以(by)此方法進行若幹次。也可換組進行。
遊戲規則：
跑錯了(Got it)就停止遊戲一(one)次或者表演一(one)個(indivual)節目。
42
遊戲名稱：看誰摸得對
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展觸摸覺，提高感知能力
遊戲準備：
不(No)同質地(land)材料的(of)神秘袋2隻 （内有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不(No)同特點的(of)材料。）
遊戲方法：
提供各種不(No)同質地(land)的(of)材料，讓幼兒自由地(land)玩，感受材料不(No)同，摸在(exist)手上(superior)的(of)感覺也不(No)一(one)樣，大(big)家一(one)起讨論剛才的(of)經驗，“你摸到(arrive)的(of)是(yes)什麽東西?有什麽感覺?”然後分别請兩組幼兒（每組4人(people)），讓幼兒按老師發出(out)的(of)指令在(exist)神秘袋裏拿相應的(of)材料， 如“請你拿出(out)硬的(of)東西”、“請你拿出(out)光滑的(of)東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的(of)最快，最準确！
遊戲規則：
比賽的(of)時(hour)候，兩組幼兒聽到(arrive)口令後再伸手到(arrive)神秘袋裏拿物品。
43
遊戲名稱：什麽花兒不(No)見了(Got it)？
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
複習5以(by)内的(of)點數，學習判斷多和(and)少。
遊戲準備：
雪 花插片若幹，小花籃兩個(indivual)，小貓、小狗、小老鼠手偶各一(one)個(indivual)。
遊戲方法：
1、教師出(out)示不(No)同顔色的(of)雪花插片代表鮮花，讓幼兒複習5以(by)内的(of)點數。
2、教師戴上(superior)小動物手偶扮作(do)小貓、小狗向小朋友買花，買走相同顔色和(and)數目的(of)鮮花（不(No)超過五個(indivual)）分别讓幼兒裝到(arrive)小籃子裏，并檢查幼兒拿的(of)是(yes)否正确。
3、“天黑了(Got it)，請幼兒閉上(superior)眼睛。”教師戴上(superior)小老鼠手偶拿走部分鮮花。
4、“天亮了(Got it)，請幼兒分别點數兩個(indivual)花籃裏的(of)鮮花，說說誰的(of)什麽鮮花少了(Got it)。”請最先答對的(of)幼兒來(Come)扮小貓、小狗繼續遊戲。
遊戲規則：
教師拿走鮮花時(hour)每個(indivual)幼兒都要(want)閉上(superior)眼睛。
指導建議：
1、可以(by)針對幼兒實際情況，從2-6一(one)次次增加鮮花數目。
2、可以(by)準備更多的(of)小動物手偶，分組進行遊戲，讓更多的(of)幼兒參與進來(Come)。
44
遊戲名稱：說說有幾個(indivual)
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展判斷力和(and)迅速反應的(of)能力。
遊戲方法：
教師說出(out)某一(one)器官的(of)名稱，幼兒迅速說出(out)器官的(of)數量。如教師說：“鼻子鼻子”，幼兒回答“1、1”。教師說：“小手、小手”，幼兒回答：“2、2”
遊戲規則：教師說出(out)某一(one)器官的(of)名稱，幼兒應根據該器官的(of)數量迅速回答。
指導建議：
本遊戲适合在(exist)集體活動組織前組織幼兒的(of)情緒時(hour)選用(use)，時(hour)間較短。
45
遊戲名稱：給動物吃食
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
了(Got it)解動物的(of)習性，知道什麽動物愛吃什麽。
遊戲準備：
食物小卡片8張（一(one)套），人(people)手一(one)套：（毛豆，西瓜，飛蟲，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相對應動物大(big)卡片：蝈蝈，狐狸，鹦鹉，牛，青蛙各一(one)張
遊戲方法：
遊戲一(one)：給小動物喂食，将幼兒分成2組，地(land)上(superior)放食物大(big)卡片，幼兒每人(people)一(one)張動物卡片。請每個(indivual)幼兒給動物找一(one)樣它最愛吃的(of)東西，找到(arrive)後把運物卡片放在(exist)食物卡片上(superior)。
遊戲二：每人(people)拿一(one)套動物卡片（小卡片），坐在(exist)地(land)上(superior)遊戲。
老師：我(I)來(Come)請小動物，它們(them)肚子都餓了(Got it)，請你們(them)給它選一(one)樣它最愛吃的(of)東西。
規則：自己動腦筋，不(No)看别人(people)。
遊戲三：比賽：分别請8名幼兒分成兩組，進行搶答遊戲。老師出(out)示一(one)個(indivual)動物，幼兒就放一(one)樣食物卡片。（老師出(out)示5個(indivual)動物，幼兒從食物卡片中選出(out)5樣）
最快的(of)一(one)組幼兒獲勝。
指導建議：
幼兒在(exist)遊戲時(hour)，遊戲一(one)和(and)遊戲二都是(yes)爲(for)了(Got it)讓幼兒更快地(land)分辨動物愛吃的(of)東西而準備，如果幼兒在(exist)前兩個(indivual)環節很快地(land)掌握，可以(by)直接進入遊戲三，并且還能夠加大(big)難度，找一(one)些更難區分的(of)動物及食品，加強趣味性。
46
遊戲名稱：尋找顔色寶寶
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
能正确分辨顔色。
遊戲準備：
紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片
遊戲方法：
1、教師用(use)卡片幫幼兒複習這(this)些顔色。
2、把卡片放在(exist)地(land)上(superior)，幼兒人(people)手一(one)長色卡，教師指到(arrive)哪張卡片，拿到(arrive)跟教師所指顔色一(one)樣的(of)幼兒就要(want)站起來(Come)。也可讓幼兒把相同顔色的(of)卡片放在(exist)一(one)起（歸類）。
指導建議：
1、如果幼兒對上(superior)面的(of)顔色都能夠認識的(of)話，教師可以(by)再增加幾張其他(he)的(of)顔色，如：粉色、紫色等。
2、要(want)讓幼兒先熟悉一(one)下這(this)幾種顔色。
47
遊戲名稱：哪些東西在(exist)水裏
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展歸類的(of)能力。
遊戲準備：
一(one)張畫有房子、樹、船、蘋果、青蛙、魚、狗等物體的(of)挂圖，與挂圖内容相同的(of)幼兒用(use)紙、彩筆若幹。
遊戲方法：
1、要(want)求幼兒指出(out)途中哪些東西在(exist)水裏。
2、請幼兒在(exist)紙上(superior)給那些在(exist)水裏的(of)東西塗上(superior)他(he)喜歡的(of)顔色
指導建議：
也可讓幼兒在(exist)類似的(of)圖片或實物中指出(out)适合下列範疇的(of)東西：
1、哪些東西能吃？
2、哪些東西能穿戴？
3、哪些東西能用(use)來(Come)畫畫？
48
遊戲名稱：聽聽這(this)是(yes)什麽聲音
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
能認真傾聽，分辨動物的(of)叫聲。
遊戲準備：
動物叫聲錄音（一(one)），（二），動物圖片若幹
玩法一(one)：
放錄音一(one)，請幼兒說說聽到(arrive)了(Got it)什麽。放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出(out)各種動物不(No)同的(of)叫聲。教師問：“聽，這(this)是(yes)什麽動物在(exist)叫？”幼兒回答：“汪汪汪，這(this)是(yes)小狗在(exist)叫”等等，逐一(one)說出(out)動物的(of)特征，并做出(out)相應的(of)動作(do)。将幼兒分成兩組，各自分别比賽，給每組幼兒四種不(No)同的(of)動物聲音和(and)配套的(of)動物圖片，比賽看看哪組幼兒聽聲音找動物最快，最先将動物圖片準确粘貼的(of)獲勝！
49
遊戲名稱：誰在(exist)唱歌
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
培養注意傾聽的(of)習慣。
遊戲準備：
三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。
遊戲方法：
教師拿出(out)幾種樂器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽一(one)遍各種樂器發出(out)的(of)聲音。然後将這(this)些樂器放到(arrive)幕後，教師任意選一(one)種樂器演奏4-8拍，然後請幼兒說是(yes)什麽樂器在(exist)“唱歌”。
指導建議：
1、如果幼兒對以(by)上(superior)幾種樂器的(of)聲音都很熟悉，可使用(use)兩種樂器，前8拍是(yes)一(one)種樂器，後8拍是(yes)另一(one)種樂器，讓幼兒說出(out)他(he)們(them)分别是(yes)什麽樂器。
2、要(want)讓幼兒先熟悉幾種樂器和(and)他(he)們(them)各自不(No)同的(of)聲音。
50
遊戲名稱：顔色找家
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
學習區分紅、黃、藍、綠。
遊戲準備：
紅、黃、藍、綠飛機頭飾若幹，場地(land)上(superior)畫好紅、黃、藍、綠四個(indivual)大(big)圓圈。
遊戲方法：
讓全體幼兒分别帶上(superior)紅、黃、藍、綠四種飛機頭飾，蹲在(exist)相同顔色的(of)圓圈内。教師已指揮員口吻說“飛機準備好了(Got it)，起飛！”幼兒飛出(out)圓圈在(exist)場地(land)上(superior)自由作(do)飛行狀。指揮員說“飛機降落了(Got it)！”全體幼兒飛回于(At)自己頭飾顔色一(one)樣的(of)圓圈内蹲下，指揮員檢查飛機停得對不(No)對。遊戲重新開始。
遊戲規則：
停錯地(land)方的(of)幼兒停止遊戲一(one)次。
指導建議：
1、此遊戲也可以(by)改爲(for)各種顔色的(of)汽車找家，小鳥找家等。
2、各色飛機頭飾可用(use)各色小挂牌或各色腰帶等代替。
51
遊戲名稱：大(big)圓圈與小圓圈
适合年齡：3-4歲
遊戲目的(of)：
區别大(big)小，培養觀察能力。
遊戲準備：
1、在(exist)場地(land)中間畫一(one)個(indivual)大(big)圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若幹小圓圈（能站2-3名幼兒）。
2、大(big)的(of)和(and)小的(of)圓形硬紙片各一(one)個(indivual)。
遊戲方法：
幼兒四散在(exist)場地(land)上(superior)，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大(big)的(of)小的(of)滿地(land)圈。看到(arrive)大(big)圓中間站，見到(arrive)小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一(one)種圓形紙片，幼兒根據紙片的(of)大(big)小，迅速站到(arrive)場地(land)上(superior)相應的(of)圓圈内。
活動規則：
教師舉起大(big)圓形紙片時(hour)，所有幼兒都站到(arrive)場地(land)上(superior)的(of)大(big)圈内；教師舉起小圓形紙片時(hour)，小朋友分散站到(arrive)小圈内（每個(indivual)小圈站2-3人(people)）。
指導建議：
2、在(exist)遊戲過程中，要(want)提醒幼兒互相關心，避免相互推擠。
52
遊戲名稱：小星星
活動目的(of)：
辨别紅、黃、藍、綠四種顔色，發展顔色視覺。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若幹。
2、《小星星》音樂磁帶。
活動方法：
将活動場地(land)分爲(for)兩個(indivual)部分，一(one)部分用(use)作(do)表演，另一(one)部分用(use)來(Come)撒放小星星。請幼兒在(exist)撒放小星星的(of)地(land)方找到(arrive)兩顆相同顔色的(of)小星星，拿在(exist)手上(superior)，到(arrive)場地(land)的(of)另一(one)邊。教師播放音樂，幼兒跟着星星媽媽（教師扮）表演小“星星”歌舞。
活動規則：
幼兒必須找到(arrive)相同顔色的(of)兩顆小星星，拿在(exist)兩隻手上(superior)，才能參加表演。
活動提示：
小星星硬紙片可做成手指套，套在(exist)手指上(superior)。
53
遊戲名稱：找出(out)大(big)皮球
适合年齡：3-4歲
活動目的(of)：
感知物體的(of)大(big)小，發展觀察力。
活動準備：
畫有大(big)圓和(and)小圓的(of)幼兒用(use)紙若幹張，彩色筆若幹盒。
活動方法：
要(want)求幼兒在(exist)圖中找出(out)範例一(one)樣大(big)的(of)圓球，給它們(them)塗上(superior)好看的(of)顔色，，讓它們(them)變成美麗的(of)大(big)皮球。
指導建議：
1、可以(by)用(use)同樣的(of)遊戲形式讓幼兒找出(out)大(big)小不(No)等的(of)手帕、餐具、樂器等。
2、也可讓幼兒爲(for)爸爸、媽媽、小朋友各挑選合适的(of)襪子、鞋子、手套等等。
3、最初進行這(this)類遊戲時(hour)，物體大(big)小的(of)差異宜明顯些。随着遊戲次數的(of)增加，物體大(big)小的(of)差異可以(by)逐漸縮小，以(by)便提高幼兒觀察的(of)精細性。
54
遊戲名稱：大(big)車票 、小車票
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
區别大(big)小、培養幼兒的(of)觀察力
遊戲方法：
教師和(and)幼兒一(one)起将全班的(of)椅子放在(exist)一(one)起打成一(one)輛大(big)汽車和(and)一(one)輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說：“今天我(I)們(them)要(want)坐着大(big)汽車和(and)小汽車到(arrive)公園裏去玩，老師發給每個(indivual)小朋友一(one)張汽車票，請拿到(arrive)大(big)車票的(of)小朋友上(superior)大(big)車，拿到(arrive)小車票的(of)小朋友上(superior)小車，小朋友要(want)拍好隊上(superior)車。”分發車票後請兩位幼兒和(and)老師一(one)起當檢票員，等全體幼兒都上(superior)車後，老師說：“大(big)車開了(Got it)，小車開了(Got it)！”全體幼兒發出(out)“滴滴”聲。遊戲可以(by)重複進行。再次進行時(hour)應适當調換幼兒手中的(of)票。
指導建議：
1、遊戲開始時(hour)教師要(want)把大(big)小車票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。
2、此遊戲也可以(by)把大(big)小車票改爲(for)紅車票、綠車票，大(big)車、小車改爲(for)紅車、綠車。也可改爲(for)方車票、圓車票。大(big)車、小車改爲(for)方形車、圓形車。
55
遊戲名稱：誰會飛
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
1、辨别會飛與不(No)會飛的(of)小動物。
2、提高應變能力。
遊戲方法：
1、幼兒圍成一(one)個(indivual)圓圈。教師說一(one)種動物的(of)名字，如：“蝴蝶來(Come)了(Got it)。”
2、幼兒判斷這(this)種動物會不(No)會飛。如果是(yes)會飛的(of)動物，就離開座位做小鳥飛的(of)動作(do)。如果是(yes)不(No)會飛的(of)動物，就坐着不(No)動。
3、幼兒如判斷失誤，就算遊戲失敗。
4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲着飛。
5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到(arrive)座位上(superior)。
準備：
每名幼兒一(one)把椅子
指導建議：
1、遊戲前豐富幼兒的(of)動物知識經驗，知道哪些動物會飛，哪些不(No)會飛。
2、增強幼兒的(of)判斷能力和(and)反應能力。
56
遊戲名稱：幫動物找身體
适合年齡：3-4歲
遊戲目标：
發展觀察和(and)分析判斷能力。
遊戲準備：
頭和(and)身體錯位的(of)動物挂圖一(one)幅，相同内容的(of)幼兒用(use)紙若幹，彩筆若幹。
遊戲方法：
出(out)示圖片。問幼兒：“這(this)裏畫的(of)是(yes)什麽啊？”，如果幼兒不(No)能回答，可提示：“這(this)是(yes)誰的(of)頭啊？”“這(this)身子是(yes)誰的(of)啊？”，然後再讓幼兒仔細觀察，并在(exist)每一(one)種動物的(of)頭和(and)身體之間用(use)彩色線條連起來(Come)。
57
遊戲名稱：幫助小狗找家
适合年齡：3-4
遊戲目标：
感知物體的(of)大(big)小差異，發展觀察力。
遊戲準備：
挂圖一(one)張，上(superior)面畫有小中大(big)三隻狗和(and)三間房子。
遊戲方法：
1、請小朋友爲(for)每隻狗找一(one)間合适的(of)房子作(do)爲(for)它的(of)家。
2、請小朋友想一(one)想：如果讓最小的(of)狗住最大(big)的(of)房子，别的(of)狗會怎麽樣呢？
指導建議：
1、可以(by)用(use)類似形式讓幼兒擺放大(big)、小蘋果和(and)大(big)小盤子等。
2、可以(by)讓幼兒爲(for)大(big)小差異明顯的(of)動物挑選蘋果、旗子等，并爲(for)它們(them)塗上(superior)顔色。
3、可以(by)利用(use)樹葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼兒比較大(big)小，按教師的(of)要(want)求找出(out)大(big)的(of)（或小的(of)）樹葉等。
58
遊戲名稱：炊事員
适合年齡：3-4
遊戲目标：
認識各種蔬菜，提高幼兒的(of)應變能力。
遊戲準備：
各種菜的(of)胸飾若幹，鍋的(of)胸飾一(one)個(indivual)。
遊戲玩法：
1、每位幼兒配挂在(exist)一(one)個(indivual)菜的(of)胸飾，教師配帶鍋的(of)胸飾。
2、教師引入：“我(I)們(them)今天來(Come)玩燒菜的(of)遊戲，我(I)的(of)蔬菜在(exist)哪裏？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在(exist)這(this)裏。”
3、遊戲開始，教師随意選擇炒一(one)菜，問：“我(I)們(them)先來(Come)炒蘿蔔，蘿蔔蘿蔔在(exist)哪裏？”當蘿蔔的(of)幼兒回答：“蘿蔔蘿蔔在(exist)這(this)裏。”教師說：“快快走到(arrive)鍋裏來(Come)。”當蘿蔔的(of)幼兒就走到(arrive)教師身後，同時(hour)全班幼兒問：“炒完蘿蔔炒什麽？”
4、教師便再次選擇炒某一(one)種菜，如：“炒完蘿蔔炒青菜！青菜青菜在(exist)哪裏？”如此反複遊戲。
5、幼兒在(exist)聽到(arrive)自己所扮演的(of)蔬菜名字後要(want)迅速起立回答。
6、當教師說“我(I)的(of)蔬菜炒好了(Got it)”時(hour)，幼兒立即走回自己的(of)座位。
59
遊戲名稱：數字小船
适合年齡：3-4
遊戲目标：
1、練習1-5數字與數量的(of)配對。
2、會手口一(one)緻點數并說出(out)總數。
遊戲準備：
1-5數字小船一(one)套
遊戲方法：
1、出(out)示數字小船，觀察每條船船頭的(of)數字和(and)船身小孔。
2、根據船身的(of)數字将小人(people)放入小孔中。
3、手口點數每條船的(of)人(people)數并說出(out)總數。
指導建議：
1、遊戲前豐富幼兒的(of)數量概念。
2、可根據幼兒的(of)能力進行競賽活動。
60
遊戲名稱：跟着哨聲走
适合年齡：3-4歲
遊戲目的(of)：
發展聽覺和(and)運動覺的(of)協調性
遊戲準備：
哨子（或小鈴）一(one)隻，蒙眼布數條。
遊戲方法：
全體幼兒圍成圓圈，請5-6名幼兒站到(arrive)圈内，蒙上(superior)眼睛。教師固定在(exist)圈上(superior)某一(one)位置，每隔3-5秒鍾吹一(one)次哨子（或打一(one)下小鈴），蒙眼的(of)幼兒根據哨聲慢慢往前走，設法接近并抓住教師。誰先抓住教師，誰就赢了(Got it)。
指導建議：
1、應先選定圈内的(of)幼兒，給他(he)們(them)蒙上(superior)眼睛，然後确定教師站立的(of)位置。
2、多次進行遊戲後，可逐漸拉大(big)教師與幼兒之間的(of)距離
