小時(hour)候乃至今天經常會聽到(arrive)很多父母說的(of)一(one)句就是(yes)：“等你長大(big)，有出(out)息了(Got it)，我(I)們(them)也就省心了(Got it)！”每個(indivual)父母都希望自己的(of)孩子成龍、成鳳。但是(yes)大(big)部分的(of)孩子，卻沒能實現父母的(of)心願......

日本幼兒園的(of)教育方式來(Come)說，還是(yes)挺值得深思的(of)。他(he)們(them)幼兒園的(of)教育獨樹一(one)幟,比如爲(for)了(Got it)讓孩子增強體質，冬天甚至會有不(No)穿上(superior)衣在(exist)外站着挨凍的(of)舉措，比如老師也會經常組織孩子一(one)起坐地(land)上(superior)玩沙子、去草地(land)上(superior)打滾，雖然弄得滿身塵土，可小朋友們(them)卻都玩得十分開心。

但是(yes)在(exist)我(I)們(them)中國(country)是(yes)非常排斥的(of)，擔心弄髒新買的(of)小白鞋，擔心弄髒的(of)衣服，現在(exist)的(of)孩子都長在(exist)溫室裏，過着衣來(Come)伸手飯來(Come)張口的(of)日子，而在(exist)“溫室”裏成長的(of)孩子，永遠長不(No)大(big)。

記得著名教育家陶行知說過這(this)麽一(one)句話： “要(want)解放孩子的(of)頭腦、雙手、雙腳、空間、時(hour)間，使他(he)們(them)充分得到(arrive)自由的(of)生(born)活，從自由的(of)生(born)活中得到(arrive)真正的(of)教育。”生(born)活即教育，知識的(of)灌輸不(No)并僅僅局限于(At)校園和(and)課堂。

如果希望孩子長大(big)後自己可以(by)省心，孩子有出(out)息、懂感恩，帶他(he)去這(this)幾個(indivual)地(land)方走走

1、去田間地(land)頭參加勞動

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但有幾個(indivual)孩子能明白這(this)首詩的(of)真義。

帶孩子去參加勞動，讓他(he)們(them)體驗農作(do)的(of)艱苦，我(I)常常聽到(arrive)一(one)些笑話說，現在(exist)的(of)孩子，連自己吃的(of)東西都分不(No)清，把韭菜認成蔥，把菜認成草，什麽是(yes)土裏長的(of)，什麽是(yes)樹上(superior)結的(of)……

其實，這(this)也怪不(No)了(Got it)孩子，他(he)們(them)大(big)多數是(yes)在(exist)鋼筋水泥裏長大(big)的(of)，田野和(and)農事，的(of)确是(yes)太過遙遠而陌生(born)的(of)存在(exist)。

那麽，如何讓孩子體會到(arrive)勞動的(of)不(No)易呢？

“一(one)粥一(one)飯，當思來(Come)處不(No)易；半絲半縷，恒念物力維艱。”帶孩子去田間地(land)頭，去看看農民伯伯是(yes)怎樣播種、施肥、除蟲，又是(yes)怎樣灌溉、松土、收割，當然，一(one)定要(want)讓孩子參與進去。

關于(At)這(this)個(indivual)方面，霍啓剛和(and)郭晶晶給出(out)了(Got it)答案。去年，他(he)們(them)帶着5歲的(of)兒子到(arrive)農田體驗插秧，這(this)一(one)舉動，獲得了(Got it)無數網友點贊。

對此，霍啓剛在(exist)微博中回應道：“現在(exist)的(of)孩子們(them)成長在(exist)幸福的(of)時(hour)代，沒餓過肚子，挑食和(and)浪費變成了(Got it)習慣，他(he)們(them)更需要(want)知道食物從哪兒來(Come)，學會珍惜，學會知足！”不(No)得不(No)說，這(this)樣的(of)父母，很有遠見。

我(I)相信現場的(of)真實教學，能讓孩子們(them)在(exist)頂着烈日、沾滿泥巴、流着汗水的(of)體驗之下，更能懂得農作(do)的(of)不(No)易和(and)艱苦。

2、去圖書館在(exist)書香中愛上(superior)閱讀

閱讀，是(yes)孩子了(Got it)解世界的(of)重要(want)方式，也是(yes)認識社會和(and)自然界的(of)主要(want)渠道。而圖書館，是(yes)幫助他(he)們(them)培養閱讀興趣和(and)閱讀習慣的(of)第一(one)站。

圖書館是(yes)安靜的(of)空間，人(people)人(people)捧書靜讀，這(this)種氛圍能在(exist)無形中帶動生(born)性好動的(of)孩子安靜下來(Come)，把專注力放到(arrive)圖書上(superior)；

圖書館是(yes)專屬的(of)空間，裏面隻有書，沒有電子産品、玩具以(by)及嬉笑打鬧的(of)小夥伴，遠離了(Got it)誘惑，孩子在(exist)特定的(of)環境中，可以(by)進行有儀式感的(of)閱讀。

圖書館書裏籍種類繁多，這(this)能滿足孩子的(of)好奇心和(and)探索欲，讓他(he)們(them)沉浸其中，總能挑選到(arrive)自己喜歡的(of)書。

圖書館适合親子閱讀，一(one)大(big)一(one)小兩個(indivual)人(people)，一(one)起選書、讀書，再聊書中的(of)故事、說自己的(of)讀後感想，既收獲了(Got it)知識，又交流了(Got it)親子感情，一(one)舉兩得。

3、去爸媽工作(do)地(land)方了(Got it)解家庭成員的(of)社會價值

我(I)們(them)經常苦口婆心地(land)念叨着：我(I)工作(do)很辛苦，你要(want)懂事，我(I)賺錢很辛苦，所以(by)你要(want)好好學習，以(by)後上(superior)一(one)所好的(of)大(big)學……但這(this)些在(exist)孩子看來(Come)， 不(No)過是(yes)一(one)場無意義唠叨，次數多了(Got it)孩子會反感。

所以(by)父母一(one)定要(want)帶孩子去自己工作(do)的(of)地(land)方看看，或者讓孩子體驗下父母的(of)工作(do)，這(this)樣孩子才會知道，自己的(of)好生(born)活都是(yes)父母替自己負重前行換來(Come)的(of)，這(this)樣才可以(by)讓孩子感受到(arrive)那種不(No)容易，才會打心底裏心疼父母，做出(out)改變。

網上(superior)曾經有一(one)篇很火的(of)小學生(born)作(do)文，标題是(yes)《我(I)的(of)媽媽是(yes)個(indivual)沒用(use)的(of)中年婦女》。孩子在(exist)作(do)文中說自己的(of)媽媽“天天喊累”，還“什麽都不(No)會”：羨慕别人(people)家的(of)媽媽，嫌棄自己的(of)媽媽。事情的(of)真僞和(and)始末究竟是(yes)怎樣的(of)，我(I)們(them)暫且不(No)論，但可以(by)肯定的(of)是(yes)， 子女對父母，缺乏全面而客觀的(of)了(Got it)解。帶孩子參觀一(one)下我(I)們(them)工作(do)的(of)地(land)方，在(exist)這(this)裏孩子能大(big)緻了(Got it)解到(arrive)：我(I)們(them)在(exist)做什麽、爲(for)了(Got it)保障家庭的(of)各項開支，我(I)們(them)承擔了(Got it)哪些壓力，以(by)及，爲(for)了(Got it)實現自身社會價值，我(I)們(them)又做了(Got it)什麽程度的(of)努力。等等。

孩子最好的(of)課堂就在(exist)自然裏，最好的(of)老師就是(yes)行走中的(of)體驗， 實踐出(out)真知，生(born)活即教育。爲(for)了(Got it)讓孩子看到(arrive)、學到(arrive)、做到(arrive)、體會到(arrive)、醒悟到(arrive)，各位寶媽們(them)趕快行動起來(Come)吧！