幼兒園假期溫馨提示
“孩子太小,做什麽家務!”
“孩子做不(No)好,還不(No)如自己做。”
“做家務是(yes)大(big)人(people)的(of)事,孩子好好讀書就行了(Got it)!”
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說起做家務,很多父母往往認爲(for)離孩子很遠,家務活當然是(yes)家長的(of)事情,孩子隻要(want)成績好就行了(Got it)。但是(yes),這(this)樣真的(of)好嗎?如果一(one)個(indivual)孩子從小就不(No)會做家務,将來(Come)他(he)如何獨立生(born)活?
其實,很多調查研究表明,引導孩子做家務的(of)家庭比不(No)做家務的(of)家庭,孩子成績優秀的(of)比例高了(Got it)許多倍。想要(want)讓孩子成爲(for)更優秀的(of)人(people),從小培養做家務的(of)習慣是(yes)必不(No)可少的(of)!
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爲(for)什麽幼兒園倡導讓孩子做家務?
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1.鍛煉和(and)發展孩子的(of)身體素質
家務勞動對孩子來(Come)說是(yes)一(one)種挑戰。孩子做家務有利于(At)鍛煉孩子的(of)精細動作(do)。
2.促進孩子的(of)認知能力發展
家務勞動整合了(Got it)很多認知技能,比如物品的(of)整理涉及到(arrive)分類能力,做事情的(of)先後順序涉及到(arrive)孩子的(of)統籌能力、邏輯能力、時(hour)間管理等等。
這(this)些能力是(yes)影響孩子未來(Come)非常重要(want)的(of)因素。因此,家務勞動不(No)僅不(No)會影響孩子學習,某種程度上(superior)還能促進孩子的(of)學習。
3.增強孩子獨立生(born)活的(of)能力
家長總說孩子獨立性差,依賴性強,不(No)會自我(I)管理,其實是(yes)家長剝奪了(Got it)孩子鍛煉的(of)機會。力所能及的(of)家務勞動,對培養孩子獨立生(born)活的(of)能力特别重要(want)。
4.培養孩子的(of)責任感、感恩心
爸媽應該有意識地(land)讓孩子感受到(arrive)他(he)也是(yes)家庭中的(of)一(one)分子,做家務是(yes)他(he)的(of)義務。家務勞動可以(by)讓孩子産生(born)自豪感和(and)責任心,随着年齡的(of)增長和(and)社會閱曆的(of)增加,這(this)種責任心和(and)自豪感會不(No)斷地(land)提升。
5.增進親子關系,給家庭帶來(Come)快樂
讓孩子和(and)家長一(one)起做家務,會讓親子關系更加融洽,家庭氛圍更加和(and)諧。比如,愛好西點烘焙的(of)家長讓孩子一(one)同參與,幫着打蛋、切水果、揉揉面團。這(this)些都是(yes)孩子特别喜歡的(of)事情。
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孩子做家務年齡對照表
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其實從孩子3歲開始,家長們(them)就可以(by)有意識地(land)培養孩子做家務了(Got it)。對照下面的(of)家務年齡表,家長們(them)可以(by)更好地(land)把握什麽年齡的(of)孩子該做哪些家務。
上(superior)幼兒園前的(of)3-4歲是(yes)家長引入責任概念的(of)好時(hour)機。這(this)個(indivual)時(hour)期爸爸媽媽可以(by)像做遊戲般引導孩子做簡單的(of)家務,多鼓勵贊美孩子。
幼兒園時(hour)孩子就可以(by)做更多具體的(of)任務了(Got it)。爸媽做家務的(of)過程中可以(by)邀請孩子加入,這(this)也是(yes)親子互動的(of)過程。
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家長如何引導孩子做家務?
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1.讓做家務變得有意思一(one)些;多表揚、多鼓勵
對于(At)小班年齡的(of)孩子,任何家務都是(yes)有意思的(of)探索世界;
而中班年齡的(of)孩子,家長可以(by)想辦法讓孩子覺得做家務是(yes)好玩的(of);
大(big)班年齡的(of)孩子,可以(by)嘗試建立獎勵機制,但是(yes)不(No)提倡物質獎勵。
家長要(want)及時(hour)肯定孩子的(of)勞動成果,保護孩子的(of)積極性,讓孩子體驗到(arrive)被尊重的(of)感覺。
2.适當給孩子傳授相關技能,不(No)當甩手掌櫃
孩子剛開始做家務時(hour)肯定會做不(No)好,家長可以(by)和(and)孩子一(one)起做,給孩子做示範,教他(he)一(one)些小技巧。在(exist)生(born)活中,家長也要(want)嚴格要(want)求自己,給孩子做好表率。特别是(yes)爸爸要(want)多多參與家務勞動,示範作(do)用(use)效果更好。
3.心态一(one)定要(want)放輕松,要(want)耐心
孩子在(exist)做家務時(hour),家長不(No)要(want)幫孩子做,也不(No)要(want)不(No)斷催促孩子。當孩子做不(No)好的(of)時(hour)候,家長千萬不(No)能打擊孩子。
- 老師的(of)話 -
教育從來(Come)都不(No)是(yes)隻局限在(exist)課堂學習,家庭生(born)活中的(of)各種鍛煉機會能帶給孩子更多。看似無意義的(of)家務勞動,帶給孩子的(of)獨立、自信、快樂和(and)能力卻是(yes)他(he)們(them)一(one)生(born)的(of)财富。
· end ·