導讀

沒有分數，不(No)留作(do)業。然而，幼兒園卻是(yes)孩子真正學習入門的(of)地(land)方。在(exist)這(this)裏，他(he)們(them)爲(for)未來(Come)的(of)人(people)生(born)奠定基礎。幼兒園究竟會教會孩子什麽呢？讓我(I)們(them)一(one)起來(Come)看看吧！

一(one)、教會孩子适應環境

不(No)要(want)以(by)爲(for)，适應環境隻是(yes)對大(big)人(people)而言，其實小孩子也是(yes)一(one)樣的(of)。幼兒園就是(yes)一(one)個(indivual)小社會，孩子會體驗到(arrive)和(and)家裏完全不(No)同的(of)生(born)活，在(exist)這(this)個(indivual)過程中，孩子會慢慢建立“個(indivual)體”和(and)“集體”的(of)概念，體會到(arrive)“自我(I)”與“環境”的(of)聯系。

二、教會孩子共同生(born)活

幼兒園的(of)主要(want)挑戰是(yes)教會這(this)些完全以(by)自己爲(for)中心的(of)孩子向别人(people)敞開大(big)門，讓他(he)們(them)學會與别人(people)相處。孩子慢慢知道，他(he)不(No)是(yes)生(born)活在(exist)自己的(of)個(indivual)人(people)世界中，而是(yes)生(born)活在(exist)一(one)個(indivual)集體的(of)内部；在(exist)集體中，大(big)家相互尊重，學會給予和(and)獲得。

三、教會孩子獨立生(born)活

幼兒園幫助孩子在(exist)自主的(of)道路上(superior)緩緩前進，這(this)是(yes)激發孩子學習願望的(of)必經之路。事實上(superior)，如果孩子太依賴别人(people)，就不(No)能産生(born)激發他(he)去開拓生(born)活的(of)小小動力。

四、教會孩子養成學習好習慣

3-6歲，是(yes)培養孩子學習習慣的(of)最佳時(hour)間，幼兒園會有針對性地(land)去培養孩子的(of)注意力、記憶力，想象力，并且讓孩子養成閱讀的(of)習慣、傾聽的(of)習慣，這(this)些習慣是(yes)孩子未來(Come)學習的(of)最佳助力。

五、教會孩子動作(do)發展

學齡前孩子，運動是(yes)最爲(for)不(No)可缺少的(of)。因此，幼兒園一(one)天中的(of)大(big)部分時(hour)間是(yes)圍繞着孩子身體健康而組織的(of)活動。在(exist)這(this)些“動”的(of)過程中，孩子的(of)平衡力、耐力、身體素質得到(arrive)了(Got it)額提高。

六、教會孩子解決争端

孩子在(exist)集體生(born)活中會和(and)很多同齡小朋友一(one)起生(born)活和(and)學習，難免會出(out)現争端，這(this)是(yes)讓孩子學會處理社交問題的(of)最佳時(hour)機，老師會引導他(he)們(them)用(use)正确的(of)方式處理，幫助孩子能夠正确解決和(and)他(he)人(people)的(of)沖突。進而學會怎麽和(and)别的(of)小朋友交往，怎麽保持友誼。

七、養成規律的(of)生(born)活作(do)息

幼兒園裏的(of)活動一(one)般分爲(for)：運動、遊戲、學習、生(born)活四大(big)闆塊，老師會用(use)動靜交替的(of)模式安排好孩子們(them)在(exist)園裏的(of)作(do)息時(hour)間，并根據夏令時(hour)間和(and)冬令時(hour)間做出(out)輕微的(of)調整。所以(by)，孩子們(them)幼兒園的(of)生(born)活是(yes)相當有規律的(of)，按時(hour)吃飯、按時(hour)學習，這(this)對孩子們(them)的(of)健康成長也非常有好處。

八、學習禮貌待人(people)

在(exist)幼兒園裏，禮貌教育并不(No)是(yes)課堂上(superior)的(of)形式主義，而是(yes)滲透在(exist)孩子們(them)一(one)日生(born)活中的(of)。不(No)僅孩子們(them)遇到(arrive)老師和(and)保育員都要(want)主動問好，老師們(them)也會互相打招呼，通過身傳言教，給孩子們(them)一(one)個(indivual)良好的(of)禮貌學習環境。

九、學習保護自己

生(born)活中有很多不(No)安全隐患和(and)不(No)安全因素，老師會用(use)媒體等新穎的(of)教學手段讓孩子們(them)尋找并了(Got it)解周圍的(of)危險物品，以(by)及遇到(arrive)危險時(hour)如何求助、躲避，讓孩子們(them)積累一(one)定的(of)自我(I)保護方法，例如：知道運動時(hour)怎麽避開、遇到(arrive)陌生(born)人(people)的(of)時(hour)候怎麽應對……等等。

十、教會孩子樂觀向上(superior)

樂觀向上(superior)，是(yes)一(one)個(indivual)人(people)生(born)态度。并不(No)是(yes)說，人(people)生(born)态度隻是(yes)對大(big)人(people)而言的(of)，小孩子也一(one)樣面臨人(people)生(born)态度的(of)确定。在(exist)幼兒園裏難免要(want)遇到(arrive)一(one)些比賽或競争，會有輸有赢。在(exist)幼兒園裏難免要(want)遇到(arrive)一(one)些比賽或競争，會有輸有赢。所以(by)，樂觀對待成與敗，永葆積極向上(superior)的(of)品質是(yes)決不(No)能忽視的(of)。

幼兒園教育是(yes)不(No)顯山不(No)露水的(of)，它滲透在(exist)幼兒園生(born)活的(of)方方面面，以(by)潤物細無聲的(of)形式教會孩子如何待人(people)、如何做事。或許家長們(them)并不(No)會發現孩子有太大(big)的(of)變化，但是(yes)，經曆了(Got it)1年，2年，3年……到(arrive)畢業那一(one)天，孩子們(them)一(one)定會有出(out)人(people)意料的(of)成長，因爲(for)在(exist)這(this)3年的(of)每一(one)天裏，都有老師的(of)悉心培育