如今，全國(country)各地(land)的(of)幼兒園
陸續開學啦！
慶祝“神獸”終于(At)“回籠”的(of)時(hour)候
一(one)些家長的(of)擔憂也引起了(Got it)大(big)家的(of)熱議：
上(superior)學一(one)個(indivual)月左右又要(want)放暑假
今天，我(I)們(them)就來(Come)說說，爲(for)什麽即使6月開學，也要(want)堅持送孩子去上(superior)幼兒園。
爲(for)什麽要(want)堅持上(superior)幼兒園？
幾個(indivual)月的(of)時(hour)間過去了(Got it)，小“神獸”們(them)在(exist)家裏還好嗎？上(superior)學期在(exist)幼兒園裏養成的(of)良好習慣，還保留了(Got it)多少呢？家長們(them)不(No)妨一(one)起來(Come)自查一(one)下。
☑ 早上(superior)8點前起床，中午要(want)午睡，晚上(superior)9點休息；
☑會自己上(superior)廁所，擦屁股......
☑ 不(No)亂發脾氣，不(No)任性耍賴、哭鬧不(No)止
☑ 堅持戶外運動1小時(hour)
回顧一(one)下小朋友們(them)在(exist)園時(hour)期與這(this)幾個(indivual)月在(exist)家裏的(of)生(born)活情況，家長們(them)還覺得幼兒園上(superior)與不(No)上(superior)都可以(by)嗎？今天小育君想與你分享以(by)下幾點爲(for)什麽我(I)們(them)要(want)堅持上(superior)幼兒園的(of)理由：
在(exist)家待了(Got it)那麽久，孩子們(them)的(of)運動量難免讓人(people)擔心。堅持上(superior)幼兒園可以(by)保證每天2小時(hour)以(by)上(superior)戶外運動時(hour)間，配合老師專業的(of)運動指導，孩子能在(exist)快樂運動中得到(arrive)體能發展，同時(hour)，孩子的(of)抵抗力也在(exist)運動中提高。無論是(yes)病毒還是(yes)别的(of)疾病都變得不(No)容易“入侵”。
堅持上(superior)幼兒園，養成規律作(do)息
宅在(exist)家裏固然舒服，但容易養成不(No)規律的(of)作(do)息時(hour)間，睡得晚、起得也晚。幼兒園有着規律合理的(of)一(one)日活動安排，堅持上(superior)幼兒園能幫助孩子們(them)快速恢複健康的(of)生(born)活作(do)息習慣。
爲(for)了(Got it)能夠使孩子們(them)能夠在(exist)這(this)個(indivual)團體環境中融洽相處，促進孩子們(them)的(of)身心發展，園所固定的(of)作(do)息流程是(yes)可以(by)幫助孩子更好的(of)适應環境，知道自己什麽時(hour)間應該做什麽，孩子會有安全感并能夠自主的(of)做事情。
堅持上(superior)幼兒園，回歸社交生(born)活
太久沒有和(and)小夥伴們(them)見面啦，相信孩子們(them)的(of)“社交需求”已經急不(No)可待地(land)需要(want)被滿足了(Got it)吧，堅持上(superior)幼兒園，能讓孩子融入同齡人(people)的(of)集體，通過自己的(of)方式進行社會交往，對孩子健全性格的(of)養成、語言和(and)交往能力的(of)發展來(Come)說都是(yes)至關重要(want)的(of)。
習慣的(of)養成可不(No)容易，尤其是(yes)對年紀這(this)麽小的(of)孩子來(Come)說真的(of)需要(want)有人(people)“盯着”，幼兒園就是(yes)一(one)個(indivual)培養習慣的(of)好地(land)方，在(exist)生(born)活環節中老師會不(No)厭其煩地(land)教育孩子，還會用(use)遊戲、環境等幫助孩子養成良好的(of)個(indivual)人(people)習慣，疫情期間這(this)顯得更加重要(want)了(Got it)。
堅持上(superior)幼兒園，得到(arrive)全面發展
幼兒園讓孩子玩遊戲，因爲(for)這(this)是(yes)最适合孩子的(of)學習方式。同時(hour)，幼兒園有遵循《指南》按五大(big)領域開展教育活動，孩子在(exist)幼兒園裏能夠得到(arrive)全面的(of)發展，有人(people)算過一(one)筆賬，孩子在(exist)幼兒園三年，實則短短27個(indivual)月，疫情已經讓我(I)們(them)“錯失”3個(indivual)月發展機會，可别再浪費這(this)寶貴的(of)一(one)個(indivual)多月。
3-6歲是(yes)幼兒身心發展的(of)關鍵期，在(exist)這(this)個(indivual)時(hour)期，孩子的(of)一(one)些态度、習慣和(and)情感傾向在(exist)慢慢形成，正是(yes)爲(for)一(one)生(born)打下基礎的(of)重要(want)階段。而通常在(exist)這(this)個(indivual)階段，幼兒園會教給孩子這(this)些根本性的(of)東西，隻是(yes)，家長們(them)不(No)容易看到(arrive)罷了(Got it)。
現在(exist)回幼兒園，要(want)注意什麽？
首先要(want)請家長相信幼兒園的(of)安全準備。爲(for)了(Got it)讓孩子們(them)放心回歸，幼兒園早就做好了(Got it)十足的(of)準備——全園消毒、全員培訓、配備硬件、制定措施等，交出(out)萬無一(one)失的(of)防疫計劃。因此家長相信幼兒園做的(of)這(this)一(one)切努力，不(No)給孩子消極的(of)暗示，是(yes)孩子回歸幼兒園必不(No)可缺的(of)首要(want)條件。
爲(for)了(Got it)切實有效防疫，回到(arrive)幼兒園的(of)這(this)段時(hour)間難免需要(want)家長們(them)的(of)配合。如孩子入園後可能會要(want)求家長将孩子接回去，原因可能是(yes)因爲(for)孩子的(of)體溫高了(Got it)不(No)适合繼續留在(exist)幼兒園；班級群裏可能每天需要(want)接個(indivual)龍這(this)是(yes)要(want)統計每個(indivual)孩子的(of)健康情況，确保萬無一(one)失......
告訴孩子個(indivual)人(people)防護的(of)技巧
如果孩子能學會自我(I)保護，養成講衛生(born)、愛清潔的(of)好習慣，這(this)些是(yes)能讓孩子受用(use)一(one)生(born)。來(Come)幼兒園之前，家長在(exist)家就要(want)告訴孩子不(No)要(want)吃手、摳鼻子、咳嗽打噴嚏不(No)對人(people)、用(use)紙巾或手肘、飯前便後要(want)好好洗手。
幼兒園是(yes)人(people)口密集的(of)場所，爲(for)了(Got it)您的(of)孩子還有幾百個(indivual)别人(people)的(of)孩子，幾百個(indivual)别的(of)家庭，每個(indivual)家長都應該做好家庭防疫工作(do)，出(out)門戴好口罩，少去人(people)流密集的(of)場所，按照當地(land)要(want)求做好各類登記，做好家庭消毒防疫工作(do)。相信大(big)家一(one)起努力，一(one)定可以(by)還孩子一(one)片可以(by)自由呼吸的(of)環境。
現在(exist)回幼兒園，家長該做好什麽？
爲(for)了(Got it)切實保障孩子的(of)健康，打造幼兒園“一(one)方淨土”，确保平安開學、順利開學，幼兒園提前做好一(one)切人(people)員及物資準備的(of)同時(hour)，家長們(them)也應全力配合、全面防護，共同爲(for)這(this)個(indivual)特殊的(of)開學季，“貢獻”一(one)份力量和(and)支持。那麽有哪些是(yes)家長可以(by)做的(of)呢？
上(superior)學途中盡量帶領孩子步行或乘坐私家車上(superior)幼兒園。如若乘坐公共交通工具，應全程佩戴口罩，保持手部衛生(born)，減少接觸交通工具的(of)公共物品。
在(exist)入園、離園的(of)路上(superior)，要(want)留意周圍人(people)員的(of)健康狀況，避免與可疑症狀人(people)員近距離接觸。不(No)要(want)爲(for)孩子購買路邊小吃，也不(No)要(want)帶領孩子去人(people)群複雜的(of)場所。
接觸公共物品後、玩耍後、咳嗽用(use)手捂之後、飯前便後，都記得用(use)洗手液好好洗手。教會孩子正确的(of)佩戴口罩方法，口罩如有污染或浸濕，要(want)及時(hour)更換。還要(want)注意多多提醒監督孩子不(No)與小朋友交換口罩、杯具、食物等，自己的(of)物品自己用(use)。
身體感受是(yes)很重要(want)的(of)表達信号，開學前，家長最好教孩子學會能主動具體地(land)表達自己的(of)身體感受。
學齡前階段的(of)孩子，在(exist)身體感受表達能力上(superior)比較弱，老師或大(big)人(people)無法及時(hour)發現異常時(hour)，容易導緻孩子生(born)病變得嚴重。所以(by)，我(I)們(them)可以(by)在(exist)生(born)活中，經常和(and)孩子進行一(one)些模拟互動。
比如一(one)些具體的(of)提問：“寶寶，今天你感覺累嗎”、“你身體有些什麽樣的(of)感受”、“你今天咳嗽了(Got it)嗎，咳嗽了(Got it)幾次”；或是(yes)一(one)些場景的(of)“演練”：如和(and)孩子互相摸摸頭感受體溫，交給孩子一(one)個(indivual)小玩偶，讓他(he)來(Come)照顧。在(exist)不(No)同的(of)情境下鍛煉孩子主動表達的(of)勇氣和(and)了(Got it)解自己身體狀況的(of)能力。
零報告不(No)等于(At)零風險，現階段，我(I)們(them)仍不(No)可放松警惕。
天氣晴好時(hour)，可以(by)偶爾帶孩子去一(one)些人(people)群稀少的(of)公園、草地(land)等，但一(one)定要(want)做好周全的(of)防護措施。但要(want)牢記，最好先不(No)要(want)帶孩子走親訪友、聚會聚餐，到(arrive)人(people)員密集的(of)公共場所活動，尤其是(yes)空氣流動性差的(of)地(land)方 。
另外，在(exist)家時(hour)要(want)繼續堅持消毒、通風等衛生(born)習慣，合理安排孩子三餐兩點的(of)食物選擇。時(hour)刻關注孩子的(of)精神狀态和(and)心理情緒，幫助孩子安排好在(exist)家的(of)一(one)日生(born)活，督促孩子少看電視，多開展體育鍛煉，保證充足的(of)睡眠時(hour)間，增強自身免疫力。
雖然幼兒園每天早上(superior)，在(exist)入園時(hour)都會爲(for)孩子測量體溫。但出(out)門前，家長最好也進行測量，一(one)方面建立好家園的(of)雙重保障，另一(one)方面減少對孩子的(of)反複折騰。若發現體溫高于(At)37.3℃，或出(out)現咳嗽、嘔吐、腹瀉等症狀，應立即和(and)老師報備情況，及時(hour)就醫，不(No)再繼續入園。
開學前，也要(want)如實告知幼兒園，所有家庭成員在(exist)假期中的(of)旅居軌迹和(and)健康狀況，奉行不(No)漏報、不(No)隐瞞的(of)原則。
疫情期間，請家長們(them)服從園所安排，在(exist)入園離園時(hour)，都能做到(arrive)有序準時(hour)接送孩子，即停即走，避免在(exist)校園門口集聚、擁擠，保持一(one)米線距離，防止交叉感染。
另外，特殊時(hour)期，幼兒園會實行新的(of)接送制度，家長一(one)定要(want)關注及執行。幼兒園還會實行封閉管理，無特殊情況禁止入園。孩子的(of)健康環境我(I)們(them)共同來(Come)守護，孩子的(of)茁壯成長我(I)們(them)共同來(Come)努力。
現在(exist)回幼兒園，孩子該做好什麽？
聯合國(country)兒童基金會、中華人(people)民共和(and)國(country)教育部應對新冠肺炎疫情工作(do)領導小組辦公室、中國(country)疾病預防控制中心共同發起了(Got it)“安全返校行動”，幼兒園開學，如何全面保障孩子安全返校？我(I)們(them)一(one)起來(Come)看看這(this)份兒童版安全返校指南吧！
