幼兒園開學準備工作(do)安排

爲(for)了(Got it)能更好開展各項工作(do)，現将新學期将開展的(of)工作(do)計劃如下：

一(one)、指導思想：

根據上(superior)級教育部門的(of)工作(do)精神，以(by)正規活動爲(for)突破口，強化園本研訓，追求有效教學，努力提高一(one)日活動的(of)效度。務實工作(do)、開拓創新，優化保教質量，構建園所文化，顯現園所特色，提升園所品質。

二、主要(want)目标：

以(by)教師隊伍建設爲(for)抓手，促進教師隊伍專業化以(by)及專業發展的(of)進程;構建園所文化，不(No)斷顯現園所特色。

三、工作(do)措施：

(一(one))以(by)人(people)爲(for)本，力求讓每一(one)位教職工處在(exist)最佳工作(do)狀态。

本學期設立4個(indivual)年級組，3個(indivual)教研組。由教師自願競聘上(superior)崗，經園務班子讨論，重新産生(born)了(Got it)新一(one)輪的(of)級組長3名。級組長要(want)關注教職工工作(do)常規、各班幼兒發展情況，協調級組事務，協助園部做好相關工作(do)，指導班級教師做好家長工作(do)，關注并着手處理級組内突發性工作(do)，營造團結、向上(superior)、唯實的(of)風尚;園長更多關注組内教師專業成長，提升教研活動質量，對優秀教師的(of)引領，對弱勢(指業務)教師的(of)扶持，在(exist)業務研讨方面形成有效互動，着實提升教學質量。各班子成員站位要(want)高、工作(do)要(want)實，追求管理工作(do)的(of)有效性，不(No)斷提高"凝聚力"、"執行力"。本學期我(I)園将切實落實園部的(of)線性管理與年級組塊面管理相結合，互有側重，協同作(do)戰，保障各項工作(do)的(of)順利進行。

1、德育爲(for)先，提升教師的(of)師德修養。

組織教職工積極參加校級的(of)政治、業務學習;了(Got it)解教職工整體的(of)思想狀态，有針對性地(land)學習先進典型，并組織讨論，認清形勢、調适心态、修正行爲(for)。增強"爲(for)人(people)師者"的(of)角色意識，倡導"吃虧是(yes)福"的(of)開闊心胸，從寬容、包容中獲得一(one)份從容、甯靜的(of)心态。

2、溝通爲(for)上(superior)，提升人(people)性化管理的(of)地(land)位。

無論是(yes)園務管理、班組管理，還是(yes)家長工作(do)，我(I)們(them)應學會傾聽、理解、解釋、導引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出(out)，而溝通不(No)失爲(for)管理之上(superior)策。溝通以(by)平等爲(for)前提，信任爲(for)基石，明辨是(yes)非爲(for)原則，以(by)建立良好的(of)人(people)際關系。

3、"公"字當頭，堅持公開、公平、公正原則。

增進工作(do)的(of)透明度，每個(indivual)人(people)既是(yes)管理者又是(yes)被管理者，上(superior)層管理與自主管理相結合，滲透應用(use)規則管理的(of)理念。同時(hour)，作(do)爲(for)管理者，要(want)善于(At)觀察、理性判斷，敢于(At)弘揚正氣、針砭弊端，用(use)自身的(of)人(people)格魅力影響人(people)、召喚人(people)。

3、揚長避短，讓每個(indivual)人(people)循着自己的(of)優勢去發展。

在(exist)管理過程中，要(want)學習洞察别人(people)的(of)能力以(by)及性格上(superior)的(of)優勢、不(No)足，力求讓每個(indivual)人(people)在(exist)合适的(of)時(hour)機、合适的(of)地(land)點、合适的(of)崗位做着适合的(of)事。

(二)完善規範，力求讓管理向精制化方向靠攏。規範保教人(people)員的(of)工作(do)依舊是(yes)管理工作(do)的(of)重心。

1、抓實一(one)日活動各環節的(of)常規要(want)求。在(exist)原有的(of)基礎上(superior)修訂、補充各環節教師、幼兒、保育員的(of)工作(do)要(want)求，組織學習并落實到(arrive)具體的(of)工作(do)中,并通過"走課"的(of)形式加以(by)督促、指導。

2、優化計劃制定及環境創設，提升工作(do)質量。各級組制定适宜的(of)課程計劃、主題計劃，各班組教師要(want)根據班級實際制訂周計劃，個(indivual)人(people)制訂出(out)有效的(of)課時(hour)計劃。充分做好課前準備(幼兒經驗準備、教具及學具等物質準備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續以(by)領域的(of)形式，以(by)一(one)個(indivual)正規教育活動爲(for)抓手，提高教師組織各類活動的(of)能力，優化課堂教學。同時(hour)，積極創設課程環境，讓環境成爲(for)主題實施前的(of)準備、實施中的(of)情景、實施後的(of)呈現，環境是(yes)主題教育的(of)組成部分。本學期要(want)抓實教師組織創遊的(of)基本功，從遊戲環境(包括材料的(of)投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規則與創意)、遊戲中教師的(of)作(do)用(use)(觀察、指導、評價)等展開研究。

(三)着眼發展，爲(for)幼兒、教師、園所的(of)明天蓄積後勁。

"發展"是(yes)硬道理，抓住契機把握一(one)切可以(by)發展的(of)機遇，爲(for)今後的(of)可持續發展豐富内涵、積聚能量，從而實現"厚積薄發"。

1、營造自主發展的(of)氛圍。每個(indivual)教師要(want)有自我(I)發展的(of)目标，把握發展機遇，自覺學習書本知識(類、教育藝術類、文化藝術類)，自覺組織好幼兒的(of)每個(indivual)活動，自覺上(superior)好每節課。挖掘自身潛質，形成個(indivual)人(people)優勢，博采衆長，從而脫穎而出(out)。

2、分層打造教師隊伍。教師培訓内容爲(for)教師專業化以(by)及專業發展、班主任管理能力，技能技巧的(of)訓練以(by)自彈自唱爲(for)主。在(exist)管理層面将傾注更多的(of)精力促進教師的(of)專業發展，依托園本教研、師徒結對、對外展示、同題研讨等活動分層次提高教師的(of)專業水平。園長、級組長不(No)定期聽課，加速教師成長的(of)步伐。繼續确定骨幹教師培養對象，充分利用(use)園本資源促進教師的(of)專業成長，争取各種機會爲(for)教師提供學習培訓。同時(hour)，各班教師要(want)加強幼兒養成教育，在(exist)培養幼兒傾聽與表達、操作(do)與整理的(of)良好習慣的(of)基礎上(superior)，本學期要(want)加強幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行爲(for)習慣的(of)訓練。密切家園聯系，積極發揮家長作(do)用(use)，積極争取家長的(of)配合。

3、利用(use)開展布朗英語多媒體教學契機曆練教師，從教育理念、保教實踐、軟件使用(use)、資料積累、成果展示、環境創設、人(people)際關系等方面一(one)一(one)盤點、梳理，揚長避短，爲(for)園所品質提升積累經驗。我(I)們(them)将繼續發揚團隊精神，以(by)最佳的(of)精神面貌、優秀的(of)專業水準，爲(for)幼兒提供更好的(of)學習環境。

(四)提供保障，爲(for)保教工作(do)順利展開提供服務。

根據我(I)園在(exist)園孩子的(of)特點，保教人(people)員都要(want)加強幼兒健康體症的(of)觀察，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發事件急救的(of)基本常識，保證幼兒的(of)生(born)命安全。

1、抓好衛生(born)保健工作(do)。嚴格執行日常消毒規範，爲(for)幼兒創設舒适的(of)生(born)活、學習環境。認真組織幼兒一(one)餐兩點、盥洗、午睡等生(born)活環節，新入園的(of)小班、小小班尤其要(want)加強日常保育。嚴把晨間檢查關、物品消毒關、傳染病隔離關、食物進口關，加強體弱兒、生(born)病幼兒的(of)跟蹤與防治。

2、安全工作(do)常抓不(No)懈。嚴格執行門衛值班制度、幼兒接送制度，嚴禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作(do)，定人(people)定期進行安全檢查，消除一(one)切不(No)利因素。注重幼兒自我(I)保護意識與能力的(of)培養，從小樹立應急自救、關愛生(born)命、人(people)與自然和(and)諧共處的(of)意識，确保幼兒在(exist)園生(born)命安全。

3、加強節能宣傳教育與督促檢查工作(do)。加強水電使用(use)的(of)管理，加強财物管理，從自身做起，并培養孩子的(of)節能意識與行爲(for)習慣。

四、主要(want)活動：

九月：

1.在(exist)編教職工工作(do)擇崗與聘任，排定班級保教人(people)員。

2.購置幼兒生(born)活、學習用(use)品，并分發到(arrive)位;幼兒注冊收費工作(do)。

3.穩定新生(born)情緒，正常一(one)日活動秩序。

4.教師培訓;完成各類計劃制定。

5.各年級早操、律動編排;幼兒園環境創設。

6.學習消防、應急逃生(born)知識;教師節活動。

7.班級常規、禮貌、衛生(born)評比。

十月：

1.家長開放半日活動及新學期家長會。

2.幼兒早操、律動比賽。

3.幼兒坐姿、握筆檢查。

4.國(country)慶幼兒繪畫活動。

5.教師"美麗祖國(country)"環保手工比賽。

6."重陽節"敬老活動。

十一(one)月：

1.教師英語多媒體教學能力大(big)比拼。

2.親子旅遊活動。

3.請名師來(Come)園講座。

4.蒙氏數學教學公開課比賽。

5.參觀大(big)朗消防大(big)隊，學習消防、應急逃生(born)知識。

十二月：

1."迎新年慶元旦"親子運動會。

2.聖誕嘉年華，幼兒互贈禮物。

3.幼兒英文日常用(use)語、英文歌曲比賽。

4.确定幼兒發展評估方案。

5.班級迎聖誕、新年環境布置。

一(one)月：

1.幼兒發展情況評估。

3.撰寫幼兒操行評語。

4.完成各類總結。

5.教職工工作(do)考核。

6.資料歸檔，财産清點。

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