在(exist)孩子的(of)學習道路上(superior)，智商隻起到(arrive)一(one)小部分作(do)用(use)，剩下的(of)大(big)部分則是(yes)由下文中的(of)5個(indivual)關鍵詞決定的(of)。今天這(this)篇文章，推薦老師轉給家長，家長一(one)定要(want)好好讀讀。

1

自律

自律，就是(yes)抵抗外界誘惑、自我(I)約束的(of)能力。

一(one)個(indivual)十歲左右的(of)孩子，因爲(for)不(No)自律，每天沉迷于(At)電視手機，過早地(land)帶上(superior)了(Got it)厚厚的(of)眼鏡；還有那些小小年紀就談情說愛的(of)孩子，因爲(for)不(No)自律，與自己心儀的(of)大(big)學失之交臂，遺憾一(one)生(born)……

這(this)些孩子們(them)的(of)經曆各有不(No)同，卻都有着同樣的(of)結果：因爲(for)不(No)自律，他(he)們(them)失去了(Got it)人(people)生(born)中一(one)些選擇的(of)權利。

而那些自律的(of)孩子呢？每天強迫自己早睡覺，睡眠質量有了(Got it)改善，上(superior)課的(of)注意力更加集中；每天閱讀半小時(hour)，腹有詩書氣自華；每天堅持預習和(and)複習的(of)習慣，學習效率事半功倍；每天堅持運動，精神面貌煥然一(one)新。

自律的(of)孩子對自己該做什麽、不(No)該做什麽有一(one)個(indivual)很清楚的(of)概念，明白在(exist)該好好讀書的(of)年紀，就不(No)應該在(exist)消遣娛樂的(of)事情上(superior)浪費大(big)量時(hour)間。他(he)們(them)未來(Come)的(of)道路也會因此變得越來(Come)越清晰，進入理想的(of)軌道，讓自己慢慢變得有能力去獲得想要(want)的(of)一(one)切。

高爾基說：“哪怕對自己的(of)一(one)點小小的(of)克制，也會使人(people)變得強而有力。”請告訴孩子，哪怕隻是(yes)一(one)些微不(No)足道的(of)改變，也會因爲(for)日積月累給他(he)們(them)帶來(Come)質的(of)變化。

2

高效

每個(indivual)班裏都會有這(this)麽一(one)群學生(born)，他(he)們(them)看起來(Come)很努力，每天學習十幾個(indivual)小時(hour)，課間也在(exist)埋頭苦讀，熬夜在(exist)小台燈下兢兢業業地(land)複習做題，可是(yes)成績偏偏就是(yes)和(and)付出(out)不(No)成正比。

爲(for)什麽呢？因爲(for)這(this)些孩子都陷入了(Got it)一(one)個(indivual)學習誤區，以(by)爲(for)在(exist)學習上(superior)花費的(of)時(hour)間越多，成績就越好。他(he)們(them)看起來(Come)很努力，其實大(big)部分時(hour)間并沒有集中精力，隻是(yes)在(exist)漫無目的(of)、心浮氣躁地(land)“磨洋工”。

決定成績的(of)并不(No)是(yes)孩子在(exist)學習上(superior)花了(Got it)多長時(hour)間，而是(yes)這(this)些時(hour)間是(yes)否高效，是(yes)否都能集中注意力。

比起一(one)口氣學幾個(indivual)小時(hour)，分散式學習效果最好。把一(one)次集中學習打散，拉開每次的(of)學習間隔，散散步聽聽音樂，讓腦子休息放松一(one)下，然後再回過頭來(Come)埋頭苦思。這(this)樣不(No)但總的(of)學習時(hour)間更短，而且記憶留存時(hour)間更長。所以(by)，重要(want)的(of)不(No)是(yes)努力的(of)時(hour)間，而是(yes)努力的(of)方式！

學習好的(of)孩子都懂得，同樣的(of)時(hour)間，通過掌握最佳複習間隔，學習效率可能會提升兩倍，而且遺忘得更慢。

3

閱讀

很多同學都對作(do)文發愁，有的(of)說不(No)會審題，有的(of)說不(No)會描寫方法，有的(of)說應試教育的(of)作(do)文沒意思……但實際上(superior)，作(do)文寫不(No)出(out)來(Come)的(of)原因主要(want)就一(one)個(indivual)：讀書太少！

舉個(indivual)例子，同樣是(yes)感慨祖國(country)的(of)大(big)好河山，很多同學隻能說出(out)“哇塞，好美啊”“太震撼”這(this)種大(big)口感歎的(of)簡單詞彙，而那些讀過唐詩的(of)孩子卻能脫口而出(out)“落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一(one)色”。

很多孩子說，我(I)讀過很多書，但後來(Come)大(big)部分都忘記了(Got it)，這(this)樣的(of)閱讀究竟有什麽意義？

可以(by)這(this)樣說，讀書就像吃東西。也許已經記不(No)起來(Come)曾經吃過什麽，但可是(yes)肯定的(of)是(yes)，它們(them)中的(of)一(one)部分已經成長爲(for)身體的(of)骨頭和(and)肉。讀過的(of)那些書，其實早已融進了(Got it)骨血，隻要(want)一(one)個(indivual)觸動點，就會噴薄而出(out)，信手拈來(Come)。

閱讀的(of)重要(want)性，就近點從應試的(of)角度看，閱讀能夠幫助孩子的(of)語文學習打下堅實的(of)基礎，培養一(one)種文字邏輯性，積累素材，寫出(out)好的(of)文章，甚至還能幫助孩子更好地(land)理解數學題。從長遠看，閱讀可以(by)說決定孩子這(this)一(one)生(born)的(of)精神世界是(yes)貧瘠還是(yes)豐厚，甚至能夠改變一(one)個(indivual)人(people)的(of)命運。

孩子讀的(of)那些書，汲取的(of)那些智慧，都會藏在(exist)他(he)們(them)的(of)臉上(superior)、氣質裏、談吐上(superior)。即使以(by)後沒有富庶的(of)生(born)活，仍有富庶的(of)生(born)命。和(and)别人(people)做着同樣的(of)工作(do)，卻有不(No)一(one)樣的(of)心境；有着相似的(of)家庭，卻有不(No)一(one)樣的(of)情調；培育同樣的(of)後代，卻有不(No)一(one)樣的(of)素養。

4

認真

以(by)上(superior)3個(indivual)關鍵詞，必須有“認真”加持，不(No)然一(one)切都免談。《戰狼2》當時(hour)之所以(by)那麽火爆、萬人(people)空巷，離不(No)開導演吳京認真和(and)精益求精的(of)态度。

爲(for)了(Got it)做好軍旅題材的(of)作(do)品，吳京特意到(arrive)解放軍部隊中訓練兩年，和(and)士兵一(one)起摸爬滾打、實戰學習，把自己完全打造成一(one)名合格的(of)戰士。

他(he)學習各種軍事技能，武裝泅渡、潛水、跳傘、射擊、格鬥……甚至後來(Come)爲(for)了(Got it)拍《戰狼2》還學習坦克駕駛，炮彈裝填校準。

電影開頭有一(one)個(indivual)讓人(people)印象深刻歎爲(for)觀止的(of)跳海鏡頭，爲(for)了(Got it)這(this)個(indivual)鏡頭，吳京連續跳了(Got it)26次才滿意，甚至幾度體力不(No)支，被救生(born)員救回來(Come)。

影片中還有一(one)段2分鍾的(of)一(one)鏡到(arrive)底的(of)水下打戲，爲(for)了(Got it)連貫地(land)進行武打動作(do)，吳京特意做了(Got it)一(one)個(indivual)月的(of)長期潛水運動，水下閉氣長達3分鍾。拍攝過程中，吳京每天在(exist)水裏平均泡十多個(indivual)小時(hour)。

正是(yes)因爲(for)這(this)份認真，《戰狼2》才能坐收50多億票房，榮登華語電影票房冠軍；也正是(yes)因爲(for)這(this)份認真，吳京才能實現自己多年的(of)夢想，讓衆人(people)仰望。

所以(by)，請告訴孩子，如果對待學習對待生(born)活，是(yes)一(one)種敷衍了(Got it)事的(of)态度，那生(born)活回報給他(he)的(of)便是(yes)苟且和(and)卑微；如果始終抱着一(one)顆認真赤誠之心，生(born)活也将回報以(by)歌。

5

堅持

自律、高效、閱讀和(and)認真，這(this)8個(indivual)字，如果不(No)能堅持下來(Come)，就會功虧一(one)篑。隻要(want)堅持到(arrive)底，就會收到(arrive)超乎想象的(of)效果。

但是(yes)，做事三分鍾熱度，難以(by)堅持，是(yes)很多孩子的(of)毛病。雖然說病在(exist)孩子身上(superior)，病根子卻很可能是(yes)父母養成的(of)。回想整天嚷嚷着要(want)健身減肥，卻堅持不(No)下來(Come)的(of)自己，你是(yes)否在(exist)孩子身上(superior)看到(arrive)了(Got it)自己的(of)影子？

另外，面對孩子的(of)要(want)求，很多家長容易妥協，這(this)是(yes)孩子另一(one)個(indivual)難以(by)堅持的(of)原因。

所以(by)，想讓孩子堅持下去，家長應該先從自身做起，以(by)身作(do)則。如果你要(want)求孩子學會堅持，你自己就必須做到(arrive)堅持。因爲(for)，一(one)旦你做不(No)到(arrive)，你的(of)教育都會變成笑話，毫無說服力。

同時(hour)，當孩子想打退堂鼓，或是(yes)提出(out)一(one)些條件讓你妥協時(hour)，請務必要(want)堅持自己的(of)立場，不(No)要(want)輕易動搖。動搖一(one)次，孩子就會一(one)而再再而三地(land)挑戰你的(of)底線，很有可能讓他(he)一(one)事無成，最終吃虧的(of)還是(yes)自己的(of)孩子。