上(superior)幼兒園是(yes)孩子走入社會的(of)第一(one)步，沒有了(Got it)家人(people)的(of)呵護，半個(indivual)學期以(by)來(Come)你家寶寶在(exist)幼兒園适應了(Got it)嗎？

小編整理了(Got it)老師和(and)家長的(of)留言， 發現孩子在(exist)幼兒園普遍存在(exist)5個(indivual)問題，并給出(out)對策建議，希望可以(by)幫助到(arrive)老師和(and)家長，共同助力孩子成長！

問題一(one)：憋尿

部分家長反映孩子在(exist)幼兒園不(No)願上(superior)廁所，有時(hour)候放學接孩子的(of)時(hour)候，孩子說想尿尿憋得不(No)行了(Got it)。

【對策分享】

幼兒園一(one)個(indivual)老師至少看十幾個(indivual)孩子，難免會有疏忽到(arrive)孩子的(of)憋尿情況，希望父母發現孩子問題時(hour)及時(hour)和(and)老師溝通，一(one)起幫助孩子消除對上(superior)廁所的(of)恐懼，對上(superior)廁所的(of)問題進行正面強化。

問題二：尿濕褲子

幼兒園有的(of)孩子是(yes)這(this)種情況，常常尿濕褲子，又不(No)好意思和(and)老師說，如果天氣涼，這(this)樣捂的(of)時(hour)間一(one)長很容易會感冒。

【對策分享】

小班的(of)孩子很容易出(out)現尿褲子的(of)情況，父母要(want)對孩子進行語言方面的(of)訓練，教孩子學會說“我(I)要(want)小便”，“我(I)要(want)拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作(do)忙，沒聽見，要(want)拉着老師的(of)衣角，引起他(he)的(of)注意。

如果孩子總是(yes)尿濕褲子的(of)話，父母要(want)提前告訴老師，多照顧自己的(of)孩子，而且要(want)多準備一(one)套幹淨衣褲給孩子備用(use)。

問題三：吃飯慢

有的(of)孩子在(exist)家吃飯是(yes)不(No)定時(hour)的(of)，有時(hour)能吃一(one)個(indivual)多小時(hour)。所以(by)孩子在(exist)幼兒園，家長擔心孩子吃得慢、吃不(No)飽。

【對策分享】

幼兒園有一(one)定的(of)進餐時(hour)間，一(one)般爲(for)半個(indivual)小時(hour)左右，前20分鍾老師先讓孩子自己吃，後10分鍾，老師會喂那些吃得慢的(of)孩子，直到(arrive)孩子吃飽。

這(this)裏要(want)提醒父母，進餐習慣要(want)從小培養，父母要(want)要(want)求孩子定時(hour)定量進餐；平時(hour)少讓孩子吃零食，不(No)要(want)讓他(he)們(them)邊吃邊玩。

問題四：不(No)愛午睡

有的(of)孩子上(superior)幼兒園不(No)愛睡午覺，在(exist)床上(superior)翻來(Come)覆去，甚至會打擾别的(of)小朋友午睡。

【對策分享】

幼兒園通常要(want)求小朋友午睡1—2個(indivual)小時(hour)。因爲(for)孩子正處在(exist)生(born)長發育的(of)快速時(hour)期，每天需要(want)十幾個(indivual)小時(hour)的(of)睡眠時(hour)間，僅僅靠夜間的(of)睡眠是(yes)不(No)夠的(of)，午睡是(yes)很好的(of)睡眠補充，即使對那些精力充沛、沒有困意的(of)孩子也是(yes)必要(want)的(of)。

而且處在(exist)一(one)個(indivual)集體中，孩子要(want)學會遵守規則，如果别人(people)都睡，隻有他(he)例外，對他(he)的(of)個(indivual)性培養沒有好處。父母應按照幼兒園的(of)作(do)息時(hour)間，盡可能的(of)要(want)求孩子按時(hour)午睡。

問題五：性格内向受欺負

很多媽媽表示害怕孩子在(exist)幼兒園受欺負，由于(At)幼兒園的(of)孩子對交往方面認知的(of)不(No)成熟,有時(hour)會出(out)現“被欺負”或者“欺負别人(people)的(of)”情況。

【對策分享】

幼兒園“大(big)欺小、強欺弱”的(of)現象很難完全避免，父母要(want)告訴孩子，受欺負時(hour)不(No)要(want)跑，跑會給對方一(one)個(indivual)信息“你怕他(he)”，要(want)大(big)聲喊老師幫忙。

父母要(want)鼓勵孩子多結交朋友，這(this)樣既造就了(Got it)孩子開朗的(of)性格，無形中也讓孩子學會了(Got it)勇敢面對挑戰和(and)挫折。 也可以(by)通過做遊戲，如讓孩子扮演英雄，增強他(he)的(of)自信心。

老師可以(by)教會孩子甄别正常的(of)玩鬧、争吵與暴力之間的(of)區别，也可以(by)教會孩子什麽樣的(of)情況下，可以(by)分享、交朋友，什麽樣的(of)情況下，必須大(big)聲的(of)拒絕和(and)堅定的(of)反抗。

【幼兒園的(of)話】

孩子走進幼兒園總是(yes)面臨各種各樣的(of)問題，家長一(one)定要(want)細心觀察孩子的(of)變化，及時(hour)與幼兒園老師溝通， 遇到(arrive)問題要(want)講究策略，幫助孩子們(them)适應幼兒園的(of)生(born)活。