學生(born)統一(one)着裝，是(yes)教育本身的(of)需要(want)，是(yes)教育的(of)一(one)種方式和(and)手段。現在(exist)一(one)般的(of)學校都要(want)統一(one)校服，因爲(for)校服是(yes)學校的(of)一(one)種文化，也是(yes)展示學生(born)内心世界的(of)一(one)面鏡子，是(yes)學生(born)内在(exist)美與外在(exist)美和(and)諧統一(one)的(of)一(one)種标志。定制校服的(of)審美意義和(and)價值越來(Come)越重要(want)，越來(Come)越受到(arrive)人(people)們(them)的(of)普遍重視。

 

定制校服-培養學生(born)的(of)品質：青少年學生(born)是(yes)個(indivual)好玩好動的(of)年齡，是(yes)容易出(out)現“玩物喪志”的(of)年齡段。統一(one)穿着校服，讓學生(born)能夠把注意力集中在(exist)品德形成和(and)學業提高上(superior)，有利于(At)培養他(he)們(them)專心緻志的(of)意志品質。如果我(I)們(them)對校服不(No)做統一(one)要(want)求，那麽，這(this)些處于(At)叛逆階段的(of)孩子就會無限度去張揚自己的(of)個(indivual)性，千方百計地(land)去追求時(hour)髦款式，追求時(hour)尚名牌，甚至是(yes)模仿影星、歌星和(and)模特的(of)着裝打扮，這(this)是(yes)不(No)利于(At)他(he)們(them)健康成長的(of)。其危害是(yes)造成孩子“玩物喪志”，不(No)能形成良好的(of)意志品質，荒廢學業，浪費青春，最終将一(one)事無成，這(this)是(yes)我(I)們(them)家長、學校和(and)社會所不(No)願看到(arrive)的(of)。校服定制廠家針對校服要(want)趕上(superior)時(hour)尚的(of)步伐,讓孩子喜歡穿校服，覺得穿校服是(yes)一(one)種榮譽.銘妝服飾廠家本着“綠色、環保、健康”的(of)宗旨，定位是(yes)讓學生(born)都能穿得起的(of)高品質校服，真正做到(arrive)以(by)校服定做塑造校園形象，诠釋校園文化，提升校園核心競争力。

 

   河南銘妝校服廠家定制校服-培養學生(born)平等意識，學校是(yes)一(one)個(indivual)小社會，學生(born)在(exist)校園裏也要(want)學習社會知識，因此學校肩負着培養學生(born)将來(Come)走向社會的(of)能力。爲(for)了(Got it)建立和(and)諧班級、和(and)諧校園，首先要(want)培養學生(born)的(of)“平等意識”，讓學生(born)意識到(arrive)身邊所有的(of)人(people)都具有“平等的(of)法律地(land)位”、“平等的(of)人(people)格尊嚴”、“平等的(of)成長權利”、“平等的(of)人(people)際關系”。那麽，統一(one)校服，就是(yes)創設一(one)個(indivual)相對平等的(of)學習和(and)生(born)活環境并在(exist)這(this)個(indivual)環境中培養學生(born)的(of)平等意識的(of)一(one)種方法和(and)手段。

 

銘妝服飾廠家在(exist)孩子的(of)成長過程中，服裝這(this)種文化的(of)影響和(and)熏陶，對孩子堅毅的(of)意志品質形成，其作(do)用(use)是(yes)不(No)可低估的(of)。定制校服設計風格要(want)莊重大(big)方，要(want)降低色彩的(of)明度和(and)純度，色彩表達的(of)語言和(and)涵義要(want)适合他(he)們(them)，主要(want)表達積極向上(superior)、健康的(of)精神面貌。

 

定制校服-展示學校的(of)文化特色，校園文化是(yes)學校教育教學的(of)外在(exist)表現形式。文化管理是(yes)高于(At)經驗管理、制度管理的(of)一(one)種高标準的(of)管理。文化管理滲透在(exist)學校管理的(of)方方面面，當然也滲透在(exist)師生(born)的(of)穿着打扮上(superior)。因此，定制校服的(of)設計，一(one)定要(want)和(and)學校的(of)文化特色相匹配：與學校的(of)地(land)理位置（江南還是(yes)塞北）相和(and)諧，與本地(land)的(of)民俗習慣相統一(one)，與學校建築的(of)色彩、色調相協調，與中國(country)的(of)傳統文化相融合。學校地(land)處溫暖濕潤的(of)江南，校服就應以(by)簡潔秀美爲(for)佳；學校地(land)處幹燥寒冷的(of)塞北，校服就應以(by)寬大(big)厚樸爲(for)好；民族地(land)區要(want)考慮吸引民族服裝的(of)特色（包括款式、色彩、面料）。學校與學校不(No)同，河南銘妝校服廠家設計時(hour)要(want)考慮與本校的(of)色彩、色調協調一(one)緻，如：學校的(of)建築爲(for)粉紅色，按中國(country)的(of)五行學說，粉紅色爲(for)土，那麽校服的(of)主色調就應是(yes)藍色或白色，藍色和(and)白色代表藍天或晴空。校服的(of)輔色調當以(by)綠色爲(for)佳，因爲(for)綠色代表土中生(born)成出(out)來(Come)的(of)生(born)命、生(born)機，代表着青春和(and)活力，同時(hour)，綠色還與校園内外的(of)自然環境達到(arrive)合諧統一(one)。身着這(this)樣的(of)校服，走在(exist)美麗的(of)校園裏，讓學生(born)感受到(arrive)自己是(yes)學校的(of)一(one)部分，是(yes)大(big)自然的(of)一(one)部分，達到(arrive)了(Got it)“天人(people)合一(one)”的(of)境界。銘妝服飾有限公司以(by)校服定制定做爲(for)己任，秉承品質至上(superior)，堅守誠信理念，以(by)人(people)爲(for)本、與時(hour)俱進、不(No)斷創新。本着“綠色、環保、健康”的(of)宗旨，定位是(yes)讓學生(born)都能穿得起的(of)高品質校服，真正做到(arrive)以(by)校服定做塑造校園形象，诠釋校園文化，提升校園核心競争力。