袖子是(yes)中學生(born)校服主體結構的(of)局部結構之一(one)，袖子類型的(of)選擇，袖子的(of)長度和(and)松緊都是(yes)以(by)主體結構的(of)形狀爲(for)依據的(of)，并且主體形狀與形成合理的(of)比例關系相協調。同時(hour)注重主體在(exist)調節和(and)豐富主體形态方面的(of)作(do)用(use)，從而激活和(and)改善校服的(of)整體氛圍。

 

　　在(exist)針織服裝中，人(people)們(them)希望在(exist)服裝風格上(superior)尋求更多的(of)個(indivual)性需求。除了(Got it)造型形式上(superior)的(of)處理外，充分考慮到(arrive)面料質地(land)的(of)運用(use)來(Come)尋求變化，體現在(exist)袖子上(superior)。袖口組織和(and)臂章組織的(of)變化也極大(big)地(land)豐富了(Got it)高中校服的(of)造型語言。

 

中學生(born)校服袖子的(of)設計構成是(yes)什麽？

　　在(exist)高中校服設計中，被遮蓋手臂的(of)部分稱爲(for)袖子，無袖校服隻能稱爲(for)背心或背心。袖子以(by)筒形爲(for)基本形式，與衣服的(of)袖子相連形成完整的(of)校服形狀。從款式設計的(of)角度來(Come)看，不(No)同的(of)校服造型和(and)服用(use)功能會産生(born)不(No)同的(of)袖型結構和(and)形式，相反，不(No)同的(of)袖型和(and)主體結構相匹配，又會使中學校服的(of)整體造型産生(born)不(No)同的(of)效果。

 

　　根據袖子與衣物之間的(of)結構關系，一(one)般分爲(for):連身衣袖子、圓袖、肩袖和(and)肩袖4大(big)類。這(this)四種校服袖子的(of)不(No)同之處在(exist)于(At)在(exist)處理螯合袖子結構時(hour)使用(use)了(Got it)織物的(of)彈性，以(by)及縫紉過程的(of)不(No)同。圓袖沒有兩件套結構和(and)袖肩長度的(of)造型特征，更加強調舒适性、随意性、光滑的(of)外觀和(and)輕松運動的(of)特點。