幼師們(them)用(use)愛和(and)溫暖澆灌孩子成長，用(use)責任和(and)信念托起明天的(of)太陽！
在(exist)幼兒園裏，什麽樣的(of)幼師更受孩子們(them)的(of)喜愛呢？他(he)們(them)都有着什麽樣的(of)魅力呢？
魅力一(one)：愛護孩子
蘇霍姆林斯基說過“教育技巧的(of)全部奧秘也就在(exist)于(At)如何愛護兒童。”
教育應與愛同在(exist)。在(exist)老師日常教學中不(No)僅需要(want)無私的(of)愛，更需要(want)一(one)種充滿智慧的(of)愛。幼兒是(yes)祖國(country)的(of)花朵，是(yes)祖國(country)的(of)未來(Come)，讓孩子在(exist)老師愛的(of)呵護下健康快樂地(land)成長！
魅力二：公正、公平
老師要(want)做到(arrive)公正、公平。
對待孩子們(them)要(want)一(one)視同仁、不(No)厚此薄彼，給孩子一(one)個(indivual)公正、公平的(of)愛的(of)教育環境。這(this)樣的(of)老師更受孩子們(them)的(of)喜歡和(and)尊敬。
魅力三：保持平等地(land)位
老師與孩子的(of)相處方式是(yes)很重要(want)，學會和(and)幼兒溝通，同孩子保持平等的(of)地(land)位。
孩子雖小，孩子同樣是(yes)有思想的(of)，隻有你先尊重他(he)，他(he)才會懂得尊重你、愛戴你。
魅力四：扮演多種角色
幼師在(exist)其職業生(born)涯中需要(want)扮演多種角色。
在(exist)孩子脆弱的(of)時(hour)候，我(I)們(them)是(yes)慈愛的(of)母親，在(exist)孩子耍脾氣的(of)時(hour)候，我(I)們(them)是(yes)嚴厲的(of)父親，在(exist)孩子玩耍的(of)時(hour)候，我(I)們(them)是(yes)忠實的(of)玩伴。
魅力五：親切随和(and)
對幼兒有親近感，能走進孩子的(of)内心世界。
老師應讓自己的(of)言行随和(and)并且接地(land)氣，不(No)要(want)顯得過于(At)拘謹，要(want)言行得當。
但并不(No)意味着讓孩子們(them)随心所欲不(No)受控制，老師不(No)應該太過于(At)呆闆和(and)正式，否則會讓孩子覺得害怕，他(he)們(them)會不(No)喜歡提問或者和(and)你說話。
魅力六：教學有趣多元
新奇的(of)事物最能吸引孩子的(of)注意，激發孩子學習的(of)熱情和(and)探索的(of)欲望。
即使你正在(exist)講授的(of)是(yes)很枯燥的(of)東西，你也可以(by)嘗試着想一(one)些方式來(Come)讓它變得有趣，或者至少是(yes)讓孩子們(them)容易理解。
魅力七：傾聽交流
當孩子講話的(of)時(hour)候，請不(No)要(want)打斷他(he)們(them)，也不(No)要(want)對其置之不(No)理或者忽視他(he)們(them)的(of)存在(exist)，一(one)定要(want)傾聽。并且要(want)嘗試着盡你所能提出(out)有用(use)的(of)、有益的(of)建議。
老師要(want)懂得用(use)不(No)同的(of)尺子來(Come)衡量孩子，尊重孩子的(of)個(indivual)體差異性與創造性，有的(of)放矢的(of)實施教育。
魅力八：富有責任心
責任心是(yes)每一(one)個(indivual)教育工作(do)者所必須的(of)。
當家長把孩子稚嫩的(of)小手交到(arrive)老師的(of)手中，老師應把責任烙在(exist)心中，真正做到(arrive)眼到(arrive)、心到(arrive)、手到(arrive)，讓他(he)們(them)在(exist)幼兒園健康快樂地(land)成長。
魅力九：保持耐心
老師要(want)有誨人(people)不(No)倦的(of)耐心。
因爲(for)幼教的(of)對象是(yes)剛離開父母的(of)懷抱的(of)兒童，幼兒年齡小、自我(I)控制能力差，這(this)就要(want)求教師要(want)有足夠的(of)耐心。
學習的(of)時(hour)候教一(one)遍不(No)懂二遍，二遍不(No)懂三遍，三遍不(No)懂四遍……
孩子犯錯誤的(of)時(hour)候，我(I)們(them)不(No)應該一(one)味的(of)責罵他(he)們(them)，而應該告訴他(he)們(them)：這(this)件事做錯了(Got it)，怎樣做才是(yes)正确的(of)。老師要(want)更嚴格要(want)求自己，做小朋友的(of)好榜樣。
魅力十：童心未泯
不(No)泯的(of)童心，眷眷的(of)愛心。
從事幼兒教育的(of)工作(do)者，相信大(big)都是(yes)喜歡孩子的(of)，喜歡孩子們(them)孩子們(them)純真的(of)臉龐、天真爛漫的(of)笑臉。
老師應站在(exist)孩子的(of)角度，揣摩他(he)們(them)的(of)内心世界，幼兒會主動親近老師。
做一(one)個(indivual)讓孩子喜愛的(of)幼兒教師，做一(one)個(indivual)快樂的(of)幼兒教師，堅守初心，守護童心。
