著名教育家葉聖陶先生(born)曾說，教育就是(yes)培養孩子的(of)習慣。
幼兒階段是(yes)孩子養成良好行爲(for)習慣的(of)重要(want)時(hour)期，雖然在(exist)幼兒園裏，老師都會有意培養孩子的(of)行爲(for)習慣，但幼兒很大(big)一(one)部分時(hour)間是(yes)在(exist)家裏度過的(of)，因此，家長也需要(want)明确自己的(of)責任，幫助孩子養成良好的(of)習慣。
小編列出(out)了(Got it)一(one)些孩子需要(want)在(exist)幼兒園養成的(of)好習慣，希望幼師和(and)家長們(them)能共同了(Got it)解，實現家園同步教育，幫助孩子優秀成長！
小班
從進入幼兒園的(of)那一(one)刻起，證明孩子已經符合幼兒園的(of)招生(born)标準，開始逐漸走向獨立，所以(by)孩子在(exist)幼兒園小班隻需要(want)學會這(this)些就已經非常優秀了(Got it)！
生(born)活習慣
1. 睡眠習慣
❖養成早睡早起的(of)作(do)息習慣，能夠獨立安靜地(land)入睡
❖入睡前整理好衣物擺在(exist)固定位置
❖入睡前小手空，不(No)玩弄床上(superior)物品，保持安靜，不(No)吵鬧
2.用(use)餐習慣
❖進餐時(hour)不(No)挑食、不(No)偏食、不(No)大(big)聲講話，不(No)玩耍
3.如廁習慣
❖養成良好如廁習慣，知道及時(hour)入廁，不(No)尿褲子
❖掌握正确的(of)如廁方法
4.洗漱習慣
❖培養飯前、便後洗手的(of)習慣
❖知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的(of)基本方法
學習習慣
1.使用(use)文具習慣
❖學會筆的(of)使用(use)方法及書寫姿勢
❖懂得愛護文具
❖初步學習整理文具的(of)方法
2.閱讀習慣
❖不(No)在(exist)強光和(and)昏暗的(of)光線下看書
❖姿勢正确、安靜閱讀，不(No)幹擾他(he)人(people)看書；
3.傾聽和(and)表達習慣
❖認真傾聽老師講話，并充分理解話語的(of)指令及内容；
❖鼓勵幼兒大(big)膽探索，勤于(At)動手、善于(At)動腦、踴躍發言。
❖能夠大(big)膽、完整、清楚地(land)表達自己的(of)想法和(and)感受。
禮儀習慣
1.幼兒園禮儀
❖入園時(hour)，能夠不(No)哭鬧，自己走不(No)用(use)抱
❖能夠向老師、小朋友問好和(and)說“再見”
❖能夠自己拿書包，整理衣物
❖不(No)在(exist)走廊内跑跳、打鬧
❖不(No)破壞班級的(of)桌椅、圖書、玩具等物品及公共設施
2.家庭禮儀
❖别人(people)開關門時(hour)知道避讓。出(out)入時(hour)，随手輕輕關門
❖能知道接聽電話，接電話後能夠簡單對話
❖主動與客人(people)打招呼，客人(people)走時(hour)，能與客人(people)道别
3.公共場合禮儀
❖在(exist)公共場所講話聲音要(want)小，不(No)喧嘩、不(No)哭鬧、不(No)打擾别人(people)
❖不(No)輕易打斷或搶接他(he)人(people)講話
4.基本禮儀
❖能夠在(exist)成人(people)引導下使用(use)禮貌用(use)語，如“早上(superior)好”、“你好”、“再見”
❖能禮貌稱呼人(people)，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等
❖知道遞接物品時(hour)，眼睛要(want)看着對方，雙手遞接
中班
小班孩子還小，剛接觸幼兒園，所以(by)家長也不(No)能要(want)求太多。但是(yes)随着孩子年齡增大(big)，中班小朋友的(of)習慣就要(want)更加豐富：
生(born)活習慣
1. 睡眠習慣
❖養成良好的(of)作(do)息習慣，掌握正确的(of)睡眠姿勢（右側卧睡或仰睡）
❖學會疊放衣物并整齊擺放在(exist)固定位置
❖睡前枕頭放正，蓋好被子
❖按時(hour)睡覺，按時(hour)起床的(of)好習慣，起床後要(want)整理被褥
2.如廁習慣
❖養成良好的(of)如廁習慣，知道及時(hour)如廁
❖自覺排隊如廁，不(No)打鬧，不(No)逗留，文明如廁
❖大(big)小便後能及時(hour)沖廁
❖學會便後用(use)手紙清潔，便後整理好衣褲再出(out)廁所
3.用(use)餐習慣
❖培養幼兒進餐時(hour)會正确使用(use)餐具，能夠獨立進餐，不(No)挑食、不(No)偏食、細嚼慢咽，及時(hour)吃完
4.衛生(born)習慣
❖學會簡單的(of)整理，保持室内外環境衛生(born)
❖會做簡單的(of)清潔工作(do)（掃地(land)、擦桌椅等）
❖知道不(No)亂扔垃圾、不(No)随地(land)吐痰
5.樂于(At)接受疾病預防和(and)治療
❖讓幼兒願意接種疫苗，知道接種疫苗時(hour)不(No)哭鬧；
❖讓幼兒知道身體不(No)舒服時(hour)，及時(hour)通知成人(people)；
❖讓幼兒知道生(born)病時(hour)要(want)及時(hour)配合治療，按時(hour)按量吃藥。
學習習慣
1.使用(use)文具習慣
❖學會筆的(of)使用(use)方法及書寫姿勢
❖懂得愛護文具，初步學習整理文具的(of)方法
2.閱讀習慣
❖不(No)在(exist)強光和(and)昏暗的(of)光線下看書
❖姿勢正确、安靜閱讀，不(No)幹擾他(he)人(people)看書
3.傾聽和(and)表達習慣
❖認真傾聽老師講話，并充分理解話語的(of)指令及内容；
❖鼓勵幼兒大(big)膽探索，勤于(At)動手、善于(At)動腦、踴躍發言。
❖能夠大(big)膽、完整、清楚地(land)表達自己的(of)想法和(and)感受。
禮儀習慣
1.家庭禮儀
❖出(out)門前會穿戴、整理自己的(of)衣物，幹淨整潔
❖回家後能主動與家人(people)打招呼，簡單向家人(people)講述發生(born)的(of)事情
❖接待客人(people)或做客時(hour)，能友好地(land)與小客人(people)相處，懂得謙讓；離别時(hour)，知道禮貌用(use)語
❖做客時(hour)，不(No)亂翻、亂動主人(people)家的(of)物品，不(No)随便要(want)主人(people)的(of)東西
2.公共場合禮儀
❖能獨立、安靜進餐。正确使用(use)餐具，不(No)亂敲餐具。咀嚼食品時(hour)不(No)發出(out)聲音
❖進餐結束後，能安靜地(land)等待未用(use)完餐的(of)人(people)，如提前離開，要(want)向别人(people)道别并把餐具擺放整齊
❖學會愛護環境、不(No)亂扔垃圾、不(No)踩踏草坪
3.基本禮儀
❖會自我(I)介紹：“你好（大(big)家好）！我(I)叫XXX，今年X歲了(Got it)，我(I)在(exist)XX幼兒園X班”
❖能夠認真傾聽别人(people)講話，注視對方，不(No)插話
❖别人(people)提出(out)問題時(hour)，能及時(hour)給予回答
❖知道他(he)人(people)的(of)物品不(No)能随便拿，應征詢對方同意後才能使用(use)
大(big)班
當孩子順利從中班過度，就證明孩子已經具備獨立意識，可以(by)自己照顧自己了(Got it)，這(this)時(hour)候孩子也需要(want)更高層次的(of)追求，所以(by)在(exist)孩子上(superior)大(big)班的(of)時(hour)候一(one)定要(want)注意，需要(want)開始讓孩子喜歡學習。
生(born)活習慣
1. 作(do)息習慣
❖作(do)息有規律，能夠較自覺地(land)控制自己的(of)行爲(for)。并能夠獨立進行睡前及起床後的(of)整理。
❖自覺安靜入睡，午睡期間入廁不(No)影響其他(he)幼兒，醒後不(No)打擾其他(he)幼兒
❖能夠自己整理床鋪。
2.如廁習慣
❖大(big)小便能夠自理，便後能整理衣服
3.飲食習慣
❖知道吃有營養的(of)食物，不(No)吃垃圾食品，不(No)暴飲暴食
4.生(born)活技能
❖學會穿鞋帶，系鞋帶等生(born)活技能，保持衣服整潔
5.衛生(born)習慣
❖主動整理玩具，保持環境衛生(born)。
❖養成飯前、便後洗手的(of)習慣。
❖能夠做到(arrive)進餐前擦桌子，進餐後掃地(land)，收拾碗筷等清潔工作(do)。
❖自覺保持自身的(of)清潔（能夠主動洗澡、換洗衣物等）
❖能主動整理室内外環境衛生(born)。
❖能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。
❖懂得簡單的(of)疾病預防與治療知識。
學習習慣
❖學習正确的(of)握筆姿勢，能夠熟練的(of)掌握各種學習用(use)品的(of)使用(use)方法
❖掌握學習前準備及學習後整理工作(do)
❖會主動讀書，能夠堅持讀完一(one)本書
❖知道講話時(hour)語意明确、聲音響亮、吐字清晰
❖勤于(At)思考，樂學好問
❖培養幼兒的(of)主動創新能力
禮儀習慣
1.家庭禮儀
❖ 了(Got it)解打電話的(of)正确方法和(and)注意事項。會用(use)“您好”、“請問您找誰”、“請稍等”等禮貌用(use)語接聽電話
❖學會有禮貌的(of)接待客人(people)。知道在(exist)别人(people)家做客時(hour)應注意哪些禮節
2.公共場合禮儀
❖知道按順序排隊是(yes)一(one)種文明禮儀行爲(for)。培養幼兒如遇到(arrive)他(he)人(people)有急事時(hour)，可讓出(out)自己的(of)位置讓他(he)人(people)先行
❖知道如何正确地(land)乘坐交通工具（主動購票、按順序上(superior)下車，上(superior)車時(hour)不(No)擠不(No)推，禮讓老弱病殘孕；行駛中不(No)大(big)聲打鬧喧嘩……）
3.基本禮儀
❖幼兒能在(exist)初次見面時(hour)主動與客人(people)打招呼，并能自我(I)介紹和(and)介紹他(he)人(people)。表情自然，聲音洪亮，語速适中
❖借來(Come)的(of)物品要(want)愛惜，避免弄壞，知道用(use)完别人(people)的(of)物品要(want)及時(hour)歸還。能大(big)方地(land)借東西給他(he)人(people)
❖能正确使用(use)不(No)同的(of)禮貌用(use)語
以(by)上(superior)是(yes)幼兒園三個(indivual)階段不(No)同程度的(of)習慣養成。習慣的(of)養成不(No)是(yes)一(one)朝一(one)夕的(of)，這(this)非常考驗家長的(of)耐心和(and)長遠的(of)目光，堅持做下去，等孩子上(superior)小學以(by)後自然而然就會非常省心順利。那家長應該怎麽做呢？
科學3步
幫助孩子養成好習慣
首先，家長要(want)明确一(one)個(indivual)觀念： 家庭教育中的(of)重要(want)角色，是(yes)家長。在(exist)孩子習慣養成這(this)件事上(superior)，家長比孩子更重要(want)。
想要(want)培養好孩子的(of)習慣，一(one)定要(want)堅持兩大(big)原則：
1、培養的(of)目标要(want)明确；
2、家人(people)的(of)目标要(want)一(one)緻。
培養孩子好習慣，真正科學的(of)方法其實分爲(for)3步：
1、每月給孩子制定一(one)個(indivual)核心目标。比如這(this)個(indivual)月就隻重點培養孩子的(of)早睡早起習慣、或者整潔衛生(born)習慣等等
2、家長學習相應的(of)家庭教育知識。目标制定好以(by)後，家長需要(want)知道如何去針對性引導孩子達成這(this)項習慣，所以(by)有必要(want)去學一(one)些配套的(of)相關知識。比如溝通、規則、親子關系等等方面
3、每天晚上(superior)一(one)次簡單的(of)溝通。在(exist)習慣養成的(of)過程中，孩子需要(want)從家長這(this)裏得到(arrive)反饋，做得對的(of)，孩子需要(want)得到(arrive)确認，做得不(No)對的(of)，就需要(want)再調整。堅持每天打卡和(and)溝通，讓孩子一(one)天又一(one)天在(exist)習慣這(this)件小事上(superior)持續獲得勝利感。長期以(by)往，不(No)僅培養了(Got it)孩子的(of)習慣，也培養了(Got it)孩子的(of)自信和(and)自律。
幼兒良好行爲(for)習慣的(of)形成，離不(No)開教師的(of)引導，同樣離不(No)開家庭的(of)熏陶。希望家長們(them)能行動起來(Come)，用(use)耐心和(and)堅持鑄就孩子美好的(of)未來(Come)！
